A. 降低溫度，e點不移，d點右移

B. 增加H202，e點不移，d點左移

C. pH為a，e點為0

D. pH為c，e點下移，d點左移

A. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段某個細胞中可能含有0個或1個Y染色體

B. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開

C. 若圖1表示減數(shù)分裂．圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂

D. 若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個細胞內(nèi)只含有8條染色體

A. 過程①表示滲透吸水，對④⑤⑥⑦⑧⑨過程研究，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的能量全部儲存于ATP中

B. 過程④發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，過程②產(chǎn)生的能量可用于礦質(zhì)離子的吸收過程

C. 過程③產(chǎn)生的C6H12O6中的氧來自水和CO2，過程⑧可在根尖細胞中發(fā)生

D. 就整個植株來說，若過程②O2的釋放量小于過程⑨O2的吸收量，則該植物體內(nèi)有機物的量將減少

①甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系；

②乙圖所示的物質(zhì)運輸方式不受呼吸酶抑制劑的影響；

③丙圖表示隨pH從5升高到7，酶的活性逐漸降低

④丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系

A.①②B.②③C.③④D.①

A.載體數(shù)量、能量B.能量、載體數(shù)量

C.載體數(shù)量、離子濃度D.能量、離子濃度

A. pH=c時，e點為0

B. pH=a時，e點下移，d點左移

C. 溫度降低時，e點不移動，d點右移

D. H2O2量增加時，e點不移動，d點左移

A. 應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合

B. pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同

C. pH為13的試管調(diào)到PH為7后淀粉含量基本不變

D. 淀粉酶具有降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著

(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期？

A．__________________，B.________________________。

(2)乙圖中10處發(fā)生的生理過程叫______________。

(3)乙圖細胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是____________和11～13，不含同源染色體的區(qū)間是________。

(4)若該生物體細胞中染色體為20條，則一個細胞在5～6時期染色體數(shù)目為________條。

(5)同源染色體的分離發(fā)生在________(填“3”或“13”)。

(6)時期7與13的共同點是_______________________________________。

(7)甲圖中B細胞對應(yīng)乙圖中的區(qū)間是________，形成的子細胞是____________________。

(1)在湖泊中包括很多種動物、植物和微生物，調(diào)查_____________是區(qū)別不同群落的重要特征。在湖泊中，從淺水區(qū)到深水區(qū)，分布著不同類群的生物，這體現(xiàn)了群落的_____________。

(2)圖甲顯示:5、7月份0.2m處有機碳的生產(chǎn)量很高，但0.6m以下水深有機碳生產(chǎn)率較低，主要原因是_____________

(3)研究及實驗應(yīng)用結(jié)果表明，在不投放餌料或少投放餌料的情況下，大量養(yǎng)殖能夠香食浮游植物、浮游動物的魚類，對減輕水體富營養(yǎng)化及淡水湖的污染有明顯效果。放養(yǎng)這些魚類增加了該生態(tài)系統(tǒng)中_____________—的復(fù)雜性，促進了該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)等功能。后來該地成為了風(fēng)景名勝區(qū)，從保護生物多樣性的方法來看屬于_____________。

(4)圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)某幾個營養(yǎng)級的示意圖(a～i表示能量值，①一③表示生理過程)。圖中初級消費者同化的能量最終去向是_____________，分解者獲得的g中的能量來源于_____________—營養(yǎng)級，該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率可表示為_____________100％。

A. C3化合物增多、C5化合物減少 B. C3化合物增多、C5化合物增多

C. C3化合物減少、C5化合物增多 D. C3化合物減少、C5化合物減少