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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2含量、溫度等,其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量等,請(qǐng)據(jù)圖分析

   

(1)如果x代表光照強(qiáng)度,則主要是影響_________階段。在最適溫度下,當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí),此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的________________。若陰生植物的光合作用曲線為c,則陽(yáng)生植物光合作用曲線最可能是_________

(2)如果x代表溫度,溫度主要通過(guò)影響_________________來(lái)影響光合作用強(qiáng)度。

(3)如果x代表CO2的含量,則主要是影響_____________階段。

(4)如果溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯,乙圖中_________溫度條件下有助于提高光合產(chǎn)量。

(5)乙圖中該植物在25℃、10千勒克斯的光照條件下,每小時(shí)呼吸作用吸收的氧氣量是____ mg,光合作用真正所產(chǎn)生的氧氣量是_______mg。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?、2、3、4、5。下列操作方法敘述正確的是(  )

A. 在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前都要對(duì)接種環(huán)灼燒滅菌,灼燒滅菌后立即進(jìn)行劃線

B. 1和5劃線可以如圖所示,也可以相連在一起

C. 在劃線操作結(jié)束后,要對(duì)接種環(huán)灼燒滅菌

D. 在5區(qū)域中才可以得到單細(xì)胞菌落

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下細(xì)胞中既有同源染色體,又含染色單體的是

A. 有絲分裂中期 B. 有絲分裂后期

C. 減數(shù)第一次分裂中期 D. 減數(shù)第二次分裂后期

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱。下圖是某同學(xué)分離和培養(yǎng)土壤中微生物的部分操作步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖。回答下列問(wèn)題:

(1)利用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)土壤中的微生物時(shí),除考慮各種營(yíng)養(yǎng)條件外,還需要控制的培養(yǎng)條件有_____(至少寫兩點(diǎn))等。接種前應(yīng)該先檢測(cè)固體培養(yǎng)基是否被污染,檢測(cè)的具體方法是_____。

(2)圖示中用平板劃線法接種的操作順序是A→B→_____;以上操作步驟中存在明顯錯(cuò)誤的是_____(用字母表示),該操作的正確方法是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室利用平板劃線法來(lái)分離樣品中的目的菌時(shí),每次劃線之前都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌,目的是_____。在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開(kāi)始劃線,這樣做的目的是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

B. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

C. 細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成過(guò)程中

D. 所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某雌雄同株植物的花瓣顏色由D、d和E、e兩對(duì)等位基因控制,D基因控制色素的合成(DD和Dd的效應(yīng)相同),E基因使花瓣顏色淡化,EE和Ee的效果不同,其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

基因型

D_ee

D_Fe

D_EE或dd__

花的顏色

藍(lán)色

淺藍(lán)色

白色

(1)請(qǐng)用圖示表示D、d和E、e這兩對(duì)等位基因在染色體上所有可能的位置關(guān)系(要求:用橫線表示染色體,用黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位置):_____

(2)現(xiàn)有若干純合白花植株(含所有可能的基因型),請(qǐng)以這些白花植株為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究D、d和E、e這兩對(duì)基因是在一對(duì)同源染色體上還是在兩對(duì)同源染色體上。

實(shí)驗(yàn)思路:_____。預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論:若_____,則兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上;若_____,則兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體下丘腦與垂體參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖,圖中的箭頭表示血流方向。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖中的物質(zhì)E是抗利尿激素,E由下丘腦細(xì)胞分泌后隨_____運(yùn)輸?shù)侥I臟,作用于_____等部位的細(xì)胞而發(fā)揮作用。

(2)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),在相關(guān)部位的影響下,細(xì)胞①產(chǎn)生興奮傳遞給細(xì)胞②,這兩個(gè)細(xì)胞間傳遞興奮時(shí)的信號(hào)變化是_____。寒冷環(huán)境中,與A血管相比,B血管中含量明顯增加的激素是_____。圖中所示的A、B和C三條血管中,能檢測(cè)到甲狀腺激素的血管有_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如表是某科研小組研究土壤施氮量和環(huán)境CO2濃度對(duì)植物光合速率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,表中的數(shù)據(jù)是植物光合作用消耗CO2量的相對(duì)值;卮鹣铝袉(wèn)題:

0(mgkg﹣1

200(mgkg﹣1

400(μmolmol﹣1

18

25

760(μmolmol﹣1

22

38

(1)光合作用的光反應(yīng)在葉綠體中的_____進(jìn)行。光合色素吸收的光能有兩方面的用途,可以概括為:①_____;②_____

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,與施氮量為0相比,施氮量為200mgkg﹣1時(shí),大氣中CO2濃度變化對(duì)光合作用的影響程度_____。植物缺氮會(huì)影響光合作用中的很多過(guò)程,請(qǐng)列出其中兩項(xiàng)并簡(jiǎn)述原因:①_____;②_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某有機(jī)物X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下所示。則下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A能發(fā)生加成、取代、氧化反應(yīng)

B1mol該物質(zhì)最多可與7 mol NaOH反應(yīng)

C1mol該物質(zhì)最多可與7molH2反應(yīng)

D能與FeC13溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】遵義市南白中學(xué)高一生物學(xué)習(xí)興趣小組的同學(xué)嘗試對(duì)某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。下圖是他們畫出的關(guān)于甲病(A—a)和乙病(B—b)的遺傳系譜圖,已知Ⅰ—2沒(méi)有乙病致病基因,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從系譜圖分析,甲病屬于___________,乙病屬于____________。

(2)Ⅱ—3的基因型為_____,Ⅱ—5為純合子的概率是_______。假如Ⅲ—10Ⅲ—13結(jié)婚,其子女中不患病的概率是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案