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科目: 來源: 題型:

【題目】植物細胞中不含DNA的結(jié)構(gòu)是(

A.線粒體和葉綠體B.液泡和核糖體

C.線粒體和細胞核D.染色體和葉綠體

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【題目】下列哪種生物體不是由細胞構(gòu)成的

A.變形蟲B.大腸桿菌

C.衣藻D.煙草花葉病毒

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【題目】下表是某種微生物培養(yǎng)基的配方表,請據(jù)表回答:

牛肉膏

蛋白胨

NaCl

瓊脂

0.5g

1g

0.5g

2g

200mL

(1)此培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分有五類,其中蛋白胨提供的營養(yǎng)物質(zhì)是________________。

(2)在培養(yǎng)基制備過程中,各種成分溶化后分裝前,必須的操作是______________

(3)微生物培養(yǎng)最基本的要求是無菌操作,下列對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌消毒方法的正確順序依次是______________。(填序號)

①化學(xué)消毒 ②高壓蒸汽滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外滅菌 ⑤灼燒滅菌 ⑥巴氏消毒法

(4)巴氏消毒法與煮沸消毒法相比,其優(yōu)點是___________________。

(5)用稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數(shù)目時,最好選擇群落在__________的平板進行計數(shù)。若統(tǒng)計出在一稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為30個,所用稀釋液的體積為0.2mL,則每毫升樣品中的細菌數(shù)為_______________________________________

(6)純化菌株時,通常使用的劃線工具是_____________。劃線的某個平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌,第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落,其它劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤有______________。

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【題目】在“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動中,觀察到不同分裂時期的細胞如圖所示:

下列敘述錯誤的是

A. 裝片制作過程中需用清水漂洗已解離的根尖便于染色

B. 觀察過程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞再換用高倍鏡

C. 圖甲細胞所處時期發(fā)生DNA復(fù)制及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D. 圖丙細胞中的染色體數(shù)目比圖乙細胞中的增加了一倍

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【題目】在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗中,低溫處理的主要機理是(

A.抑制紡錘體形成B.抑制染色體復(fù)制C.抑制著絲點分裂D.抑制染色體形成

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【題目】森林生態(tài)系統(tǒng)主要以高大的喬木為主,同時擁有豐富的其他動植物資源,物種多樣性程度較高。回答下列問題:

(1)森林生態(tài)系統(tǒng)中的苔蘚、油松、松鼠、紅隼等全部生物共同構(gòu)成了________________,其除了明顯的垂直結(jié)構(gòu),有利于提高利用陽光等資源的能力之外,還具有_________結(jié)構(gòu)。其中油松等植物因體型大、數(shù)量多、生命力強而成為該地的________________。

(2)若要調(diào)查該地區(qū)的物種數(shù)量,依據(jù)甲圖可知選取樣方的最佳面積為______________。

(3)森林生態(tài)系統(tǒng)中的部分地區(qū)人工林純度較高,容易出現(xiàn)蟲災(zāi)。圖乙所示為林業(yè)部門對某次害蟲生物防治過程中種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果,由圖可知,該防治依據(jù)的原理是_______________,導(dǎo)致害蟲種群數(shù)量下降的直接原因是________________。

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【題目】某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案。

實驗假設(shè):生長素對脫落酸的功能有抑制作用。

實驗方案:取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。

(1)生長素能促進植物生長的主要原因是它能促進細胞的___________,其生理作用特點表現(xiàn)為_____________

(2)根據(jù)科學(xué)實驗原則,上圖中X處應(yīng)放置_______________________,則乙、丙兩組實驗的自變量是__________________。

(3)預(yù)測三組植株的落葉情況,得出實驗結(jié)論:

______________________________________________,則假設(shè)成立;

______________________________________________,則假設(shè)不成立。

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【題目】假設(shè)A,b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB,aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示,請據(jù)圖回答問題。

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為______,育種原理是______。應(yīng)用此育種方式一般從______才能開始選育AAbb個體。

(2)過程⑤常采用______技術(shù)得到Ab個體與過程“①②③”的育種方法相比,過程⑤⑥的優(yōu)勢是______

(3)過程⑦的育種方式是______

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【題目】下圖是細胞分裂的示意圖。請分析回答:

1)處于減數(shù)第二次分裂中期的是圖__________。具有同源染色體的是圖__________。

2)處于四分體階段的是圖_______________

3)A細胞內(nèi)染色體為_________個、染色單體為________個、DNA分子數(shù)為________個。

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【題目】在遺傳信息的傳遞過程中,以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)過程稱為(
A.復(fù)制
B.轉(zhuǎn)錄
C.逆轉(zhuǎn)錄
D.翻譯

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