科目: 來源: 題型:
【題目】下列不會導(dǎo)致組織液增加而引起組織水腫的是
A.營養(yǎng)不良,蛋白質(zhì)攝入量少
B.花粉過敏,某些細(xì)胞釋放組織胺
C.毛細(xì)淋巴管堵塞,淋巴循環(huán)受阻
D.注射生理鹽水,補充水分和無機鹽
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖所示的是檢測氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實驗材料和試劑,關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。課題小組同學(xué)利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細(xì)胞呼吸方式
(1)取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計實驗。請補充下表有關(guān)內(nèi)容
_______
(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實驗(實驗過程中微生物保持活性),60min后讀數(shù)。請補充下表有關(guān)內(nèi)容:
______
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】(8分)回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問題。
(1)用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱為________。
(2)組織培養(yǎng)中的細(xì)胞,從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過程稱為________。
(3)在再分化階段所用的培養(yǎng)基中,含有植物激素X和植物激素Y,逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比,未分化細(xì)胞群的變化情況如下圖所示,據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系:
1)當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時,______________________________;
2)________________________________________________________;
3)________________________________________________________;
(4)若植物激素Y是生長素,在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是________;則植物激素X的名稱是________________。
(5)生產(chǎn)上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀,其原因是________________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】在中國古代就有傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的廣泛應(yīng)用比如果酒、果醋的釀造以及腐乳、泡菜的制作等,隨著生物技術(shù)的發(fā)展,人們利用現(xiàn)代生物技術(shù)來制作果汁、加酶洗衣粉和提取胡蘿卜素和生物能源酒精等,同時利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)大批量繁殖名貴花草樹木,分離不同的微生物用于生產(chǎn)生活實際。下面結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識分析不同生物技術(shù)在實踐中的應(yīng)用。
(1)腐乳是我國古代勞動人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的大豆食品。下面是腐乳制作的流程示意圖:
①現(xiàn)代科學(xué)研究表明,多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是________________。
②腐乳制作的原理是______________________________________________________。
(2)泡菜是人們?nèi)粘I钪斜容^喜歡的一種食品,但是泡菜中卻含有亞硝酸鹽。當(dāng)人體攝入的亞硝酸鹽總量達(dá)到0.3g—0.5g時,會引起中毒;達(dá)到3g時,會引起死亡。
①制作泡菜的原理:_________________________________________________________。
②測量指標(biāo)及方法:亞硝酸鹽與某些化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后形成_____________色染料。先使泡菜樣品及一系列已知濃度的亞硝酸鹽溶液分別與化學(xué)物質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng),然后通過___________,可以估測出泡菜液樣中亞硝酸鹽的含量。
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4.7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10g |
尿素 | 1g |
瓊脂 | 15g |
將上述物質(zhì)溶解后,用自來水定容到1000ml |
(3)尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細(xì)菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,人們利用微生物培養(yǎng)技術(shù)從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌(目的菌)。回答問題:
①此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)?_______,理由是_____________________。
②這種培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。
③“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的___________和___________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述中,正確的是
A.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運輸
B.乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無子西瓜
C.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關(guān)
D.頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象能夠說明生長素作用的兩重性
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染,為查找污染原因設(shè)計了4個實驗,實驗條件除圖示外共他均相同。下列各圖表示實驗結(jié)果,據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是( )
A. 污染主要是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的 B. 污染不是來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織
C. 調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH可以解決污染問題 D. 調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】科學(xué)工作者用熒光標(biāo)記法對某品系二倍體植物AA(2n=24)的花色基因(A-紅花、a-白花)進(jìn)行研究,A被標(biāo)記為紅色熒光點。
(1)正常個體一個細(xì)胞的紅色熒光點數(shù)量最多為____________個,這表明該細(xì)胞完成了______ 過程。
(2)在該品系中,偶然發(fā)現(xiàn)有一棵植株的絕大多數(shù)體細(xì)胞中有三個紅色熒光點,進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)該植株育性正常,取該植株的體細(xì)胞進(jìn)行現(xiàn)察,發(fā)現(xiàn)染色體數(shù)量為24條,但染色體的結(jié)構(gòu)異常,多出來一個A基因的原因有兩種可能:第一種情況位于同源染色體上;第二種情況位于非同源染色體上,如圖所示。
請分析下列實驗:①讓該植株與白色品系植株雜交得F1;請畫出F1可能的基因及染色體組成圖像_____________________________
②讓一株F1植株自交,得到F2(假設(shè)F2的數(shù)量足夠多);
③統(tǒng)計F2中各花色的比例:
若后代紅花:白花 =_______________,則能確定屬于第二種情況。
若后代紅花:白花=3:1,則 _______(填“能”或“不能”)確定屬于第一種情況。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com