A. 甲圖中若a、b、c分別表示含有細(xì)胞壁、線粒體、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分可能表示豌豆

B. 乙圖中若a、b分別表示乳酸菌和藍(lán)藻，則c表示細(xì)菌，d表示原核生物

C. 丙圖中若a表示體液，則b、c、d依次表示細(xì)胞內(nèi)液、細(xì)胞外液、組織液

D. 丁圖中若a表示生態(tài)系統(tǒng)，則b、c分別表示種群、群落

A.6B.12C.24D.48

A. 若圖甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，該細(xì)胞失水過程中①內(nèi)溶液的濃度高于②內(nèi)溶液的濃度

B. 對(duì)應(yīng)圖乙（b）所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（a）中Na+

C. 圖丙曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促發(fā)應(yīng)速率的影響，如果將反應(yīng)溫度略微升高，變化后的曲線最可能是3

D. 圖丁中的①是mRNA，該過程最終形成的②③④⑤具有不同的結(jié)構(gòu)

A.若圖示代表二糖水解，則可表示麥芽糖水解的過程

B.若圖示代表二糖水解，則可表示乳糖水解的過程

C.若圖示代表二糖水解，則可表示蔗糖水解的過程

D.若圖示代表二肽水解，則反應(yīng)后能增多氨基和羧基的數(shù)目

A. 只有在灌木階段存在明顯的分層現(xiàn)象

B. 物種①由盛到衰主要受環(huán)境中光照條件的影響

C. 圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境

D. 整個(gè)過程就是一個(gè)群落的次生演替過程

A. 給予該植物右側(cè)光照，植物彎向右側(cè)生長，體現(xiàn)出生長素作用的兩重性

B. 如將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長，⑧處的生長素濃度高于⑦處

C. 切除①，放置一塊含生長素的羊毛脂，則生長素能通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)竭_(dá)②處

D. 濃度為10－8(mol·L－1)的生長素對(duì)芽和莖的作用是促進(jìn)生長，對(duì)根的作用是抑制生長

A．圖中共有突觸7個(gè)，完整神經(jīng)元3個(gè)

B．在A處給一個(gè)適宜的刺激，興奮可沿著3條途徑傳到B處

C．A處給一個(gè)適宜的刺激，其中耗時(shí)最長的一條途徑經(jīng)過5個(gè)突觸

D．圖中①②③有的可能為抑制性神經(jīng)元，也可能是興奮性神經(jīng)元

A. 此多肽至少含有N原子和O原子各30個(gè)

B. 形成此多肽時(shí)，參與脫水縮合的氨基酸相對(duì)分子總量減少了540

C. 用特殊水解酶選擇性除去3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有一個(gè)不是多肽

D. 若組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變，則它只能構(gòu)成一種蛋白質(zhì)分子

A.為使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合為②③⑥

B.觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗，右側(cè)較亮，則應(yīng)調(diào)節(jié)光圈

C.圖丙為視野內(nèi)所看見的物像，則載玻片上的實(shí)物應(yīng)為“6＞9”

D.若丙是由乙放大10倍后的物像，則實(shí)物的面積增大為原來的10倍

A.1∶2∶1B.5∶2∶1

C.3∶5∶1D.4∶4∶1