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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示發(fā)生在某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙表示水稻種子在發(fā)育成熟過(guò)程中其體內(nèi)干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖,圖丙是某研究小組將某油料作物種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件均適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢查萌發(fā)種子(含幼苗)的干重變化繪成的示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中,①過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 , ①和④過(guò)程中產(chǎn)生的[H](填“是”或“不是”)同一種物質(zhì)?①~④過(guò)程中,能為該細(xì)胞吸收K+提供ATP的過(guò)程是(填圖甲中的數(shù)字).
(2)圖乙中,水稻種子呼吸速率最大的時(shí)間是 , 此時(shí)水稻呼吸速率(填“大于”、“等于”或“小于”)光合速率,依據(jù)是
(3)根據(jù)圖丙曲線分析,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到第11d時(shí),要使萌發(fā)種子(含幼苗)的干重增加,必須提供的條件是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置,有關(guān)敘述正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn),其中乙組作為對(duì)照組

B. 若取B瓶和D瓶中液體分別加入酸性重鉻酸鉀溶液,則D瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變黃

C. 若將澄清石灰水換成溴麝香草酚藍(lán)水溶液,則可根據(jù)溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短,來(lái)檢測(cè) CO2的產(chǎn)生速率

D. 根據(jù)C瓶和E瓶的渾濁程度不能判斷酵母菌呼吸方式

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年世界環(huán)境日主題為“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”,旨在提醒全人類(lèi)要保護(hù)環(huán)境和資源,保護(hù)生物多樣性,建立起人口、環(huán)境、科技和資源消費(fèi)之間的協(xié)調(diào)與平衡,才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)萬(wàn)佛湖是中國(guó)首批“國(guó)家水利風(fēng)景區(qū)”,吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)旅游觀賞,這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值.
(2)游人增加導(dǎo)致人造垃圾增多,當(dāng)湖水受到輕微的污染時(shí),仍然可以保持清澈,體現(xiàn)了萬(wàn)佛湖生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性,該穩(wěn)定性的高低與萬(wàn)佛湖中群落的復(fù)雜程度成(填“正相關(guān)”或“負(fù)相關(guān)”);但如果污染超過(guò)了萬(wàn)佛湖的 , 則很難恢復(fù)到原有狀態(tài).
(3)如圖為該生態(tài)系統(tǒng)中,流經(jīng)鳙魚(yú)的部分能量流動(dòng)圖解,請(qǐng)用箭頭和文字補(bǔ)充屬于鳙魚(yú)能量的其他去向.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提。捎诎滩〔《镜热祟(lèi)感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對(duì)血液制品顧慮重重.如果應(yīng)用基因工程將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,那么利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能.下圖表示利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人血清白蛋白的過(guò)程,圖中Tetr表示四環(huán)素抗性基因,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,五種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如表所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

限制酶

BamHⅠ

HaeⅢ

BclⅠ

Sau3AⅠ

NotⅠ

識(shí)別序列及切割位點(diǎn)


(1)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要將人血清白蛋白基因嵌入到之間,這樣人血清白蛋白基因就能在乳腺細(xì)胞中表達(dá).
(2)要將人血清白蛋白基因插入質(zhì)粒中,若只允許使用一種限制酶,那么應(yīng)選擇的限制酶是
(3)據(jù)圖分析,篩選含有重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞首先需要在含(填“四環(huán)素”或“氨芐青霉素”或“四環(huán)素或氨芐青霉素”)的培基上進(jìn)行,原因是
(4)若BamH I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接起來(lái),連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為 , 對(duì)于該部位,這兩種酶(“都不能”或“只有一種能”)切開(kāi).
(5)為了獲得母奶牛,胚胎移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行 . 若要檢測(cè)牛奶中是否含有人血清白蛋白,可采用技術(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)含600個(gè)堿基對(duì)的DNA片段中,含鳥(niǎo)嘌呤400個(gè),復(fù)制數(shù)次后,共消耗周?chē)h(huán)境中游離的腺嘌呤脫氧核苷酸3000個(gè)。該DNA分子共復(fù)制的次數(shù)是(  )

A、3B、4C、5D、6

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述正確的是

A. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行中心體的復(fù)制

B. 乳酸菌細(xì)胞壁的合成需要高爾基體的參與

C. 被溶酶體分解后的產(chǎn)物將全部被排出細(xì)胞外

D. 變形蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)時(shí)所消耗的ATP不都來(lái)自于線粒體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】彩色甜椒的紅果對(duì)黃果是顯性,現(xiàn)讓純合的紅果甜椒與黃果甜椒雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,現(xiàn)讓F2中的紅果甜椒自交,其后代中雜合體占多少?

A. 1/3 B. 1/2 C. 1/9 D. 1/4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】假說(shuō)演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析,錯(cuò)誤的是

A. 提出問(wèn)題是建立在純合相對(duì)性狀親本雜交和F1自交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

B. “生物的性狀是由基因決定的屬于孟德?tīng)査鞯募僭O(shè)內(nèi)容

C. 為了檢驗(yàn)作出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

D. 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不能解釋自然界中所有的遺傳現(xiàn)象

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米(2n=20)是雌雄同株異花的植物.在通過(guò)基因工程培育抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因玉米的過(guò)程中,篩選出抗蟲(chóng)基因成功整合到染色體上的玉米(假設(shè)抗蟲(chóng)基因都能正常表達(dá)),某些玉米的體細(xì)胞中含兩個(gè)抗蟲(chóng)基因,但這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況并不清楚,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn),探究抗蟲(chóng)基因整合到玉米染色體上的具體情況,并將基因(用黑點(diǎn)表示抗蟲(chóng)基因)標(biāo)注在如圖方框中的染色體上.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟: ①;

(2)實(shí)驗(yàn)分析及基因在染色體上的位置: ①若后代中的煙草全部表現(xiàn)為抗花葉病,則基因在染色體上的位置可表示為
②若 , 則基因在染色體上的位置可表示為
③若 , 則基因在染色體上的位置可表示為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)回答:

(1)制備細(xì)胞膜,應(yīng)選取人體或其他哺乳動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)材料,原因是該細(xì)胞
(2)與胰島素合成、分泌有關(guān)的有膜細(xì)胞器包括[5]和(填序號(hào));[8]與細(xì)胞的有關(guān).
(3)2016年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了“細(xì)胞自噬”機(jī)制的揭示者.人體細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞自噬將衰老、損傷的細(xì)胞器運(yùn)送到被稱作“消化車(chē)間”的[11]中消化降解.

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