【題目】一個(gè)含600個(gè)堿基對(duì)的DNA片段中，含鳥嘌呤400個(gè)，復(fù)制數(shù)次后，共消耗周圍環(huán)境中游離的腺嘌呤脫氧核苷酸3000個(gè)。該DNA分子共復(fù)制的次數(shù)是(　　)

A、3B、4C、5D、6

【答案】B

【解析】

試題在DNA分子中A-T配對(duì)、C-G配對(duì)，故A=T、C=G，因此可計(jì)算得該DNA分子中的腺嘌呤為200個(gè)。根據(jù)公式：復(fù)制n次后，共消耗周圍環(huán)境中游離的腺嘌呤脫氧核苷酸=（2n-1）×A，將各項(xiàng)值代入，求得n=4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的性別決定屬于ZW型．某種鳥的羽色受兩對(duì)基因（A、a和B、b）控制，基因在染色體上的位置如圖1所示，基因控制羽色的機(jī)理如圖2所示．研究者利用甲、乙、丙進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn)．回答下列問題：

組合

Ⅰ

Ⅱ

親代

藍(lán)羽♀×綠羽♂
（甲） （乙）

黃羽♀×綠羽♂
（丙） （乙）

子代
部分個(gè)體

白羽♀藍(lán)羽♂
（�。� （戊）

白羽♂黃羽♀
（己） （庚）


（1）該鳥羽色的遺傳遵循定律．
（2）甲與乙的基因型分別是 ．
（3）正常情況下，丙減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有W染色體的數(shù)量是條．若戊與庚交配，則后代為白羽的概率是 ．
（4）已知圖2中酶A的氨基酸排列順序，但并不能確認(rèn)基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA中編碼蛋白質(zhì)的堿基序列，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫的敘述正確的是

A. 人體可通過漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅病原體

B. B細(xì)胞、T細(xì)胞、吞噬細(xì)胞都是對(duì)抗原有特異性識(shí)別的細(xì)胞

C. 在細(xì)胞免疫和體液免疫反應(yīng)過程中都能產(chǎn)生記億細(xì)胞

D. 體液免疫中，漿細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】浸入1 mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象，此過程中沒有發(fā)生（）

A. 主動(dòng)運(yùn)輸 B. 滲透作用

C. 自由擴(kuò)散 D. 協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)回答：

（1）制備細(xì)胞膜，應(yīng)選取人體或其他哺乳動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)材料，原因是該細(xì)胞 ．
（2）與胰島素合成、分泌有關(guān)的有膜細(xì)胞器包括[5]和（填序號(hào)）；[8]與細(xì)胞的有關(guān)．
（3）2016年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了“細(xì)胞自噬”機(jī)制的揭示者．人體細(xì)胞通過細(xì)胞自噬將衰老、損傷的細(xì)胞器運(yùn)送到被稱作“消化車間”的[11]中消化降解．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，其抗蟲基因來源于

A．普通棉的突變基因

B．棉鈴蟲變異形成的致死基因

C．寄生在棉鈴蟲體內(nèi)的線蟲基因

D．蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示不同濃度生長素對(duì)植物莖生長的影響，乙圖表示將盆栽植物橫放時(shí)植物的生長狀況．下列有關(guān)分析正確的是（ ）
A.甲圖能說明用不同濃度生長素溶液處理扦插枝條，生根的數(shù)量一定不同
B.乙圖中根的向地性和胚芽鞘的向光性中生長素的作用原理相似
C.甲圖曲線的含義和乙圖根的生長狀況都能說明生長素的作用具有兩重性
D.乙圖中a處生長素的濃度一定大于甲圖中M處的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的卷舌（D）和不卷舌（d）是一對(duì)相對(duì)性狀，某家庭中父親卷舌，母親不卷舌，生有一個(gè)不能卷舌的女兒，再生一個(gè)能卷舌的兒子的概率是 （ ）

A. 0 B. 1/2 C. 1/4 D. 1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 噬菌體、藍(lán)藻和酵母菌的遺傳物質(zhì)均為DNA

B. 科學(xué)家對(duì)于細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是艱難曲折的過程

C. 不同種生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成的

D. 細(xì)胞學(xué)說沒有揭示老細(xì)胞產(chǎn)生新細(xì)胞的過程

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