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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是某二倍體動(dòng)物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列敘述正確的是

A. 甲細(xì)胞有可能代表蛙紅細(xì)胞

B. 乙細(xì)胞含有兩對(duì)同源染色體

C. 丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體

D. 丁細(xì)胞發(fā)生A和a、B和b這兩對(duì)等位基因的分離

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一對(duì)表現(xiàn)型正常的表兄妹婚配,生了一個(gè)既有白化。ɑ騛)又有色盲(基因b)的小孩.這位表兄的基因型、已生小孩的性別和再生一個(gè)小孩患兩種病的概率依次是(
A.AaXBY,男孩,
B.AaXBY,男孩,
C.AAXBY,女孩,
D.AaXbY,男孩,

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過(guò)程圖解,相關(guān)敘述正確的是( )

A. 過(guò)程表示光合作用暗反應(yīng),無(wú)光條件下能正常進(jìn)行

B. 過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,所有活細(xì)胞都能進(jìn)行

C. 過(guò)程表示有氧呼吸第二階段,無(wú)氧條件下能正常進(jìn)行

D. 過(guò)程產(chǎn)生的[H]、ATPCO2都用于過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體基因表達(dá)的相關(guān)概念圖,請(qǐng)回答:

(1)圖中方框內(nèi)代表的物質(zhì)分別是:A、B、C、D , 箭頭上方①②表示的過(guò)程分別是:①、②
(2)密碼子是指
(3)不同的多肽,差別在于組成它們的不同,鑒定蛋白質(zhì)時(shí)使用的試劑是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡下觀察某生物體細(xì)胞制作的臨時(shí)裝片結(jié)果,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 細(xì)胞甲中染色體組數(shù)目最多,便于觀察染色體形態(tài)

B. DNA復(fù)制并導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍發(fā)生在細(xì)胞乙

C. 交叉互換會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞丁移向兩極的基因組成不同

D. 細(xì)胞丙和戊中細(xì)胞核結(jié)構(gòu)及染色體形態(tài)變化相反

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄喜溫不耐熱,適宜的生長(zhǎng)溫度為15-33℃。研究人員在實(shí)驗(yàn)室控制的條件下,研究夜間低溫條件對(duì)番茄光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)中白天保持25℃,從每日16:00時(shí)至次日6:00時(shí),對(duì)番茄幼苗進(jìn)行15℃(對(duì)照組)和6℃的降溫處理,在實(shí)驗(yàn)的第0、3、6、9天的9:00進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的測(cè)定。

(1)圖1結(jié)果顯示,夜間6℃處理后,番茄植株干重_________對(duì)照組。這表明低溫處理對(duì)光合作用的抑制 ________對(duì)呼吸作用的抑制。

(2)研究人員在實(shí)驗(yàn)中還測(cè)定了番茄的凈光合速率、氣孔開(kāi)放度和胞間CO2濃度,結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)說(shuō)出夜間6℃低溫處理后,番茄凈光合作用速率降低的原因:________________________。

(3)光合作用過(guò)程中,Rubisco是一種極為關(guān)鍵的酶。

①研究人員在低夜溫處理的第0、9天的9:00時(shí)取樣,提取并檢測(cè)Rubisco的量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)番茄葉片Rubisco含量下降。提取Rubisco的過(guò)程在0~4℃下進(jìn)行,是為了避免____________________。

②為研究Rubisco含量下降的原因,研究人員提取番茄葉片細(xì)胞的總RNA,結(jié)果發(fā)現(xiàn),低夜溫處理組mRNA的量,第0天與對(duì)照組無(wú)差異,第9天則顯著低于對(duì)照組。這說(shuō)明低夜溫抑制了Rubisco合成基因的___________過(guò)程,使Rubisco含量下降。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞有絲分裂的敘述,錯(cuò)誤的是

A. DNA復(fù)制發(fā)生在間期

B. 前期核膜和核仁消失

C. 顯微鏡下可觀察染色體數(shù)目加倍的動(dòng)態(tài)過(guò)程

D. 植物有絲分裂的末期,高爾基體的活動(dòng)較活躍

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)枌?duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過(guò)了( 。

A. 實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論 B. 實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論

C. 假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證 D. 分析→假說(shuō)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】脫水的病人需注射0.9%的生理鹽水,而不能注射蒸餾水,這是因?yàn)榧t細(xì)胞在蒸餾水中會(huì)因吸水過(guò)多而脹破,從而失去輸送氧的功能,這說(shuō)明

A. 水和無(wú)機(jī)鹽是構(gòu)成細(xì)胞的重要物質(zhì)

B. 水分子容易進(jìn)出細(xì)胞

C. 無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

D. 無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于各化合物的基本單位錯(cuò)誤的是( )

A. 蛋白質(zhì)——氨基酸 B. 纖維素——葡萄糖

C. DNA——核糖核苷酸 D. 核酸——核苷酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案