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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于純合子與雜合子的敘述正確的是

A. 純合子自交,后代不發(fā)生性狀分離

B. 雜合子雜交,后代不發(fā)生性狀分離

C. 純合子自交,后代發(fā)生性狀分離

D. 雜合子自交,后代不發(fā)生性狀分離

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】酶活性受多種因素的影響,下圖表示抑制酶活性的兩個(gè)模型,模型A中的抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng);模型B中的抑制劑與酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性。

研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶G的活性。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究精氨酸降低酶G活性的作用方式屬于模型A還是模型B,簡(jiǎn)要寫出(1)實(shí)驗(yàn)思路____________________;(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中a、b和c構(gòu)成了化合物m.下列敘述正確的是(

A.若c為腺嘌呤,則m一定是腺嘌呤脫氧核苷酸
B.若c為尿嘧啶,則b為核糖
C.禽流感病毒和幽門螺桿菌體內(nèi)的m都為4種
D.b和c交替連接,構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲為某生物細(xì)胞分裂的模式圖,圖乙表示有絲分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化,圖丙表示有絲分裂過程中某一時(shí)期染色體、染色單體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。回答下列問題:

(1)圖甲所示的細(xì)胞處于有絲分裂的__________期。

(2)圖乙中BC段變化的原因是____________,該時(shí)期染色體的數(shù)量__________________

(3)圖丙所示處于有絲分裂的____________期,對(duì)應(yīng)圖乙中的___________段。請(qǐng)參考圖丙樣式在下圖中畫出后期時(shí)三種數(shù)量的關(guān)系__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】制作泡菜、酸菜時(shí),所用菜壇子必須密封,其原因是(  )

A. 防止水分蒸發(fā)

B. 防止菜葉萎蔫

C. 防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā)

D. 乳酸菌在有氧條件下發(fā)酵被抑制

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是對(duì)四種生物按不同依據(jù)分成四組,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲組生物都是異養(yǎng)生物

B. 乙組生物都是食物網(wǎng)中的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 丙組生物都能獨(dú)立進(jìn)行基因表達(dá)

D. 丁組生物其遺傳物質(zhì)都主要存在于細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(

A.a的種類約有20種,b的種類有8種
B.b由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成
C.B在A的生物合成中具有極其重要的作用
D.A是細(xì)胞鮮重中含量最多的有機(jī)化合物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快時(shí)會(huì)產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì),其主要原因是( )

A. 側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度過高,其生長(zhǎng)受抑制

B. 側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度較低,其生長(zhǎng)受抑制

C. 頂芽附近的脫落酸濃度較高,其生長(zhǎng)被促進(jìn)

D. 側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度較高,其生長(zhǎng)受抑制

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COP II是具膜小泡,可以參與蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

(1)溶酶體起源于乙(填細(xì)胞器名稱).除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解 , 以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(2)COPⅡ具膜小泡負(fù)責(zé)從甲(填細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”.若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上(具有、不具有)一定流動(dòng)性的特點(diǎn).該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜表面的結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家用液體培養(yǎng)基對(duì)發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定在液體培養(yǎng)基中溫度對(duì)發(fā)菜細(xì)胞的吸氧和放氧速率的影響(其他條件均恒定),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)在適宜光照下,25℃條件下培養(yǎng)的發(fā)菜細(xì)胞積累有機(jī)物的速率_________(填“大于”“小于”或“等于”)20℃條件下培養(yǎng)的發(fā)菜細(xì)胞。

(2)若將10g的發(fā)菜先置于35℃的光照下10h,再移至20℃的黑暗環(huán)境中14h,則該發(fā)菜在這24h內(nèi)共產(chǎn)生__________μmol02,最終使環(huán)境中增加_________μmol02。

(3)若在發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)過程中,突然停止光照(其他條件不變),則短時(shí)間內(nèi)發(fā)菜細(xì)胞中C5的含量將_____,其原因是_______________________________

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