科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)擬南芥野生型(WT)和突變體(chup1)進(jìn)行研究:將二者的葉片分別放在弱光下和強(qiáng)光下進(jìn)行照射,其中強(qiáng)光照射時(shí)只對(duì)葉片中部留出的一條縫進(jìn)行強(qiáng)光照射,其他部分遮光,葉片顏色如圖1。然后對(duì)葉片中部縫處兩層葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體分布進(jìn)行觀察,結(jié)果如圖2。chup1突變體是chup1基因突變導(dǎo)致CHUP1蛋白失活的變異個(gè)體。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可得出的結(jié)論是
A.正常情況下強(qiáng)光可以導(dǎo)致葉片顏色變淡,與葉綠體中色素減少有關(guān)
B.葉綠體在細(xì)胞中的位置依光照強(qiáng)度情況而變化
C.強(qiáng)光下,葉綠體會(huì)移動(dòng)到細(xì)胞的側(cè)面以躲避強(qiáng)光直接照射
D.CHUP1蛋白與葉綠體的運(yùn)動(dòng)有關(guān)
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【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的敘述,正確的是
A.分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小
B.若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2,說(shuō)明細(xì)胞已停止無(wú)氧呼吸
C.適當(dāng)降低氧濃度可降低果實(shí)的有氧呼吸進(jìn)而減少有機(jī)物的消耗
D.利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí),吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同
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【題目】觀察如圖,下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 種群呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的前提條件是環(huán)境、資源優(yōu)越,生存空間無(wú)限,沒(méi)有生存斗爭(zhēng)
B. 圖中陰影部分可以表示環(huán)境阻力或者被淘汰個(gè)體
C. 在自然界中,種群的增長(zhǎng)曲線都是“S”型曲線
D. 種群增長(zhǎng)的“J”型曲線也有K值,只是K值較大,圖中沒(méi)有表示出來(lái)
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【題目】水是生命之源,生命活動(dòng)離不開(kāi)水。水在生物體內(nèi)的主要作用不包括( )
A.是細(xì)胞的組成成分
B.參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物的運(yùn)輸
C.貯藏能量
D.參與生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
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【題目】胡楊是西北干旱地區(qū)生命力極其頑強(qiáng)的一種樹(shù)木,其發(fā)達(dá)的根系可從深層土壤中吸收水分,該樹(shù)的細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是( )
A.水
B.蛋白質(zhì)
C.無(wú)機(jī)鹽
D.脂質(zhì)
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【題目】下圖所示是人體體液調(diào)節(jié)的局部示意圖,A細(xì)胞分泌的物質(zhì)C作用于B細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若A細(xì)胞是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,其生活的內(nèi)環(huán)境是______,若C物質(zhì)是促性腺激素釋放激素,則B是_______細(xì)胞,在C的刺激下,B分泌______激素。
(2)若A細(xì)胞是漿細(xì)胞,則A細(xì)胞是由____增殖分化來(lái)的,C物質(zhì)為____圖中的B細(xì)胞在免疫反應(yīng)過(guò)程中屬于______。
(3)如果A細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,正常人在氣溫突然下降時(shí),C物質(zhì)的分泌量會(huì)____,同時(shí),C物質(zhì)可以反作用于______、 _____(器官),這種調(diào)節(jié)方式叫___。
(4)小王一次喝了250m1果醋飲料后,血管中血漿pH會(huì)______ (上升、基本不變、下降),因?yàn)轶w內(nèi)有_____。
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【題目】 下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生
B.神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATP
C.突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP
D.神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP
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【題目】下圖中甲是一盆栽植物,乙表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)乙圖中______點(diǎn)可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度。解除②處受抑制的方法是_______乙圖說(shuō)明三種植物器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性,由低到高順序?yàn)?/span>________。
(2)將甲圖植物置于左側(cè)光照下一段時(shí)間,則生長(zhǎng)素濃度③________④(填=、>、<)若將甲圖中植物向左側(cè)水平放置,則生長(zhǎng)素濃度⑤________⑥(填=、>、<),此時(shí)⑤處生長(zhǎng)素作用相當(dāng)于乙圖中的______點(diǎn)(填圖中字母).
(3)得到的植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。生長(zhǎng)素、_____、和_________均有促進(jìn)生長(zhǎng)的效應(yīng),而______可抵消三者的效應(yīng)而抑制生長(zhǎng)。
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