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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是生命系統(tǒng)的個(gè)體層次

B綠藻和藍(lán)藻合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體

C細(xì)胞內(nèi)各種有機(jī)分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異

DHIV、藍(lán)藻和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是核糖體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法或原理的敘述不正確的是(
A.用差速離心法分離細(xì)胞器
B.用堿性染料對(duì)染色體染色
C.用雙縮脲試劑鑒定還原糖
D.用有機(jī)溶劑提取葉綠體色素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是與生長(zhǎng)素有關(guān)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),下列敘述不正確的是

A三個(gè)實(shí)驗(yàn)的自變量依次是有無(wú)重力、IAA的濃度和材料托的傾斜程度

B實(shí)驗(yàn)1可說(shuō)明重力使根尖處的生長(zhǎng)素向遠(yuǎn)地側(cè)運(yùn)輸,而莖尖處的生長(zhǎng)素向近地側(cè)運(yùn)輸

C實(shí)驗(yàn)2的目的是探究適于插條生根的最適IAA濃度

D實(shí)驗(yàn)3中幾個(gè)瓊脂塊所含生長(zhǎng)素的量的關(guān)系是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍.下列分析正確是( )

A.甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的含量

B.乙圖中c點(diǎn)與d點(diǎn)相比,相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的消耗量多

C.圖中M、N、P點(diǎn)的限制因素是CO2濃度、溫度和光照強(qiáng)度

D.丙圖中,隨著溫度的升高,曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)在圖中“橫線”上寫出相應(yīng)的元素:①;②
(2)小麥的種子細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)E是 , 鑒定其用試劑.
(3)F是 , 其功能是
(4)物質(zhì)C的種類取決于的不同,人體中C大約有種.
(5)小麥細(xì)胞中H是 , D有種.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為Aa的雜合子豚鼠,一次產(chǎn)生了100萬(wàn)個(gè)精子,其中含有隱性遺傳因子的精子數(shù)目為(
A.100萬(wàn)個(gè)
B.50萬(wàn)個(gè)
C.25萬(wàn)個(gè)
D.0個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】艾滋病病毒(HIV)的遺傳物質(zhì)是RNA,治療艾滋病的藥物AZT的分子結(jié)構(gòu)與胸腺嘧啶脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似,發(fā)揮作用時(shí),藥物AZT取代胸腺嘧啶脫氧核苷酸,從而抑制艾滋病病毒在人體細(xì)胞內(nèi)增殖,據(jù)此推測(cè)AZT的作用是抑制艾滋病病毒的(
A.RNA的轉(zhuǎn)錄
B.RNA的逆轉(zhuǎn)錄
C.RNA的復(fù)制
D.蛋白質(zhì)的翻譯

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別是藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該細(xì)胞與真核細(xì)胞最大的區(qū)別是
(2)細(xì)胞膜的主要成分是 , 在植物細(xì)胞中,細(xì)胞壁的主要成分是
(3)藍(lán)藻含有 , 能進(jìn)行光合作用,所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式屬于(自養(yǎng)或異養(yǎng)).
(4)圖中DNA所在是區(qū)域稱為 , 真核細(xì)胞中,染色體的主要成分除了DNA,還有

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于

A、有無(wú)核物質(zhì) B、有無(wú)細(xì)胞質(zhì) C、有無(wú)細(xì)胞膜 D、有無(wú)核膜

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列性狀不屬于相對(duì)性狀的是(
A.水稻的早熟和晚熟
B.豌豆的紫花和紅花
C.小麥的抗病和易感染疾病
D.綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛

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同步練習(xí)冊(cè)答案