（1）寫(xiě)出-個(gè)細(xì)胞的名稱(chēng)： _____________， _____________， _____________， _____________， _____________。

（2）體液調(diào)節(jié)的過(guò)程中大多數(shù)病原體被_________攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原決定簇，再傳遞給[ ] _____________，也有的病原體可直接刺激_____________。

（3）B細(xì)胞受刺激后，開(kāi)始增值、分化，大部分分化為__________，產(chǎn)生__________，小部分可形成_____________。

（4）反應(yīng)時(shí)，_____________與病原體結(jié)合，抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附，最后形成沉淀活細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被_____________吞噬消化。

A．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同

B．DNA和RNA中胞嘧啶數(shù)量均與鳥(niǎo)嘌呤的數(shù)量相等

C．只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

D．Rous肉瘤病毒的遺傳信息貯存在RNA中

A．在同樣的環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B．基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

C．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

D．在同樣的環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

請(qǐng)回答：

(1)重組載體中SHH基因轉(zhuǎn)錄合成RNA探針時(shí)，________(填“需要”或“不需要”)啟動(dòng)子。

(2)步驟②中，用Ca2＋處理大腸桿菌，使之成為______細(xì)胞，然后導(dǎo)入重組載體。實(shí)驗(yàn)中，用添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，未導(dǎo)入質(zhì)粒的細(xì)菌將會(huì)死亡，原因是這些細(xì)菌不含有______基因。

(3)能表達(dá)LacZ基因的大腸桿菌在含有IPTG和Xgal的培養(yǎng)基上會(huì)形成藍(lán)色菌落，易于識(shí)別。根據(jù)上述原理可以初步判斷________(填“藍(lán)色”或“白色”)菌落中的大腸桿菌為重組菌。

(4)將制備的探針加入角化囊腫切片中，探針將與____________________形成雜交帶，進(jìn)而判斷SHH基因的轉(zhuǎn)錄情況。

A. 細(xì)胞衰老過(guò)程中多種酶的活性降低，呼吸變慢

B. 細(xì)胞衰老過(guò)程線(xiàn)粒體的數(shù)量減少，體積減小

C. 細(xì)胞凋亡是由某種基因引發(fā)的，是細(xì)胞發(fā)育過(guò)程中的必然步驟

D. 植物體內(nèi)通氣組織的形成是通過(guò)細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的

A．N/4 B．N/8 C．N/16 D．0

【題目】葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量，大部分（ ）
A.轉(zhuǎn)移到ATP
B.以熱形式散失
C.用于物質(zhì)的合成
D.用于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

A. 是一種淋巴細(xì)胞 B. 能直接協(xié)助B淋巴細(xì)胞識(shí)別抗原

C. 能特異性地識(shí)別外來(lái)病原體 D. 在吞噬病原體前膜上已有MHC分子

A．DNA B．RNA C．多糖莢膜 D．蛋白質(zhì)

(1)A是______________酶，B是____________，D是具有________優(yōu)良性狀的幼芽。D長(zhǎng)成的幼苗需要選擇的原因是_________________________________________________。

(2)由C形成植株的過(guò)程利用了________技術(shù)，形成愈傷組織需要經(jīng)過(guò)________過(guò)程，愈傷組織形成D需要經(jīng)過(guò)________過(guò)程。整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程要在________條件下進(jìn)行。

(3)植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是_________________________________________。

目前植物體細(xì)胞雜交還存在許多問(wèn)題沒(méi)有解決，如____________________________，盡管如此，這項(xiàng)新技術(shù)在________________________等方面取得的重大突破還是震撼人心的。