【題目】已知某動物的基因型是AaBbCc,3對基因分別位于3對同源染色體上，利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得N株幼苗，用秋水仙素處理后，其中基因型為aabbcc的個(gè)體約占

A．N/4 B．N/8 C．N/16 D．0

【答案】B

【解析】基因型為aabbcc的個(gè)體用秋水仙素處理之前基因型為abc，AaBbCc花藥離體得到基因型為abc的單倍體植株的概率為1/2×1/2×1/2=1/8,1/8×N=N/8,B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為aaBbCCDD和AABbCCDD的兩種豌豆雜交,其子代中純合子的比例為。

A. 1/4 B. 1/8

C. 1/16 D. 0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一長度為1 000堿基對(bp)的DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ酶切后得到的DNA分子仍是1 000 bp，用KpnⅠ單獨(dú)酶切得到400 bp和600 bp兩種長度的DNA分子，用EcoRⅠ、KpnⅠ同時(shí)酶切后得到200 bp和600 bp兩種長度的DNA分子。下圖中DNA分子的酶切圖譜正確的是(　　)

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因重組，下列敘述中不正確的是（ ）
A.基因重組發(fā)生在生物體有性生殖過程中
B.非同源染色體上的非等位基因自由組合屬于基因重組
C.同源染色體上的等位基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體上的基因重組
D.基因重組是生物變異的根本來源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 甲圖四種化合物中“○”內(nèi)A所對應(yīng)含義的解釋有一個(gè)是錯誤的

B. 硝化細(xì)菌體內(nèi)含有甲圖中的四種化合物

C. 若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應(yīng)效果圖，則溫度a＞b＞c

D. 若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應(yīng)效果圖，則酶的濃度a＞b＞c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為體液免疫的過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）寫出-個(gè)細(xì)胞的名稱： _____________， _____________， _____________， _____________， _____________。

（2）體液調(diào)節(jié)的過程中大多數(shù)病原體被_________攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原決定簇，再傳遞給[ ] _____________，也有的病原體可直接刺激_____________。

（3）B細(xì)胞受刺激后，開始增值、分化，大部分分化為__________，產(chǎn)生__________，小部分可形成_____________。

（4）反應(yīng)時(shí)，_____________與病原體結(jié)合，抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附，最后形成沉淀活細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被_____________吞噬消化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是

A．溫度和光照會影響CO2的消耗速率

B．光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH不參與暗反應(yīng)

C．光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段

D．土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性主要包括的內(nèi)容有

①物種多樣性 ②種群多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)多樣性 ④基因多樣性

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于種群內(nèi)個(gè)體特征統(tǒng)計(jì)值的是

A. 出生率 B. 年齡結(jié)構(gòu) C. 性比率 D. 種群密度

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