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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線,圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用 狀況不同,下面是對(duì)圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說(shuō)法,正確的是( )

A.圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈,圖b中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈

B.圖a中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈,圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈

C.如果資源有限,圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn),圖b中物種3有被排除的危險(xiǎn)

D.兩圖中的物種間的種間斗爭(zhēng)激烈程度相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖甲、乙、丙表示3 種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1構(gòu)成生物膜的基本支架是 ,圖甲、乙、丙中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是

2圖甲表示的生理過(guò)程是 ,圖丙表示的生理過(guò)程是

3圖甲、乙、丙說(shuō)明生物膜具有的功能有 、 。

4圖乙為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸 都會(huì)”“有一個(gè)會(huì)都不會(huì)受到影響,原因是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中不是通過(guò)假說(shuō)一演繹法得出結(jié)論的是

A摩爾根對(duì)基因與染色體關(guān)系的探究歷程

BDNA復(fù)制方式的提出與證實(shí)

C種群數(shù)量增長(zhǎng)的S型曲線的模型建構(gòu)

D施萊登和施旺建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】

染色

水解

沖洗涂片

取口腔上皮細(xì)胞制片

觀察

A. ④①②③⑤ B. ④②①③⑤ C. ④②③①⑤ D. ④⑤①③②

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米籽粒黃色(Y)對(duì)白色(y)為顯性,糯性(B)對(duì)非糯性(b)為顯性。親本為純種的黃色非糯性和純種的白色糯性雜交,F2中不同于親本表現(xiàn)型的個(gè)體所占比例為( )

A. 3/16 B. 6/16 C. 9/16 D. 10/16

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為人體內(nèi)部分神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖,其中序號(hào)和X指的是相應(yīng)的激素。下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖2中反射弧的神經(jīng)中樞為下丘腦,該器官不能向內(nèi)環(huán)境釋放抗利尿激素

B.除皮膚和骨骼肌處的細(xì)胞不含激素的受體外,其他細(xì)胞都含有

C.血液是內(nèi)環(huán)境的重要組成成分,血液與組織液之間可以相互轉(zhuǎn)化

D.圖1中的a、b、c共同組成了突觸,興奮在該處的傳遞具有單向性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示酵母菌呼吸過(guò)程中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑,有關(guān)分析正確的是

A在有氧和無(wú)氧條件下,過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所不同

B在有氧和無(wú)氧條件下,催化過(guò)程的酶可以不同

C若圖中過(guò)程發(fā)生在線粒體中,則過(guò)程釋放的能量最多

D在有氧和無(wú)氧條件下,圖中①②過(guò)程均有ATP生成

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重,人們根據(jù)不同坡度,分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對(duì)其進(jìn)行了治理.陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段,其典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示.相關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.c點(diǎn)后,該群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類(lèi)型一定是喬木

B.圖中a→b階段,物種②種群密度上升的原因主要是遷入率大于遷出率

C.圖中0→a階段,群落中不存在分層現(xiàn)象

D.圖中b→c階段,物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物細(xì)胞周期中每個(gè)細(xì)胞核中的DNA含量變化曲線如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中B→C表示___________期,此期的染色體、染色單體和DNA數(shù)目之比為_(kāi)__________。

(2)染色單體形成在___________段之間,消失在_________段之間。

(3)G、H為兩個(gè)處于分裂期的細(xì)胞圖。其中G圖所示細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的__________期,判斷依據(jù)是 。H圖中的兩條染色體從根本上說(shuō)是經(jīng)過(guò) 形成的。G、H圖所示的細(xì)胞,會(huì)不會(huì)是同一種生物的細(xì)胞? 。為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】二次免疫中能直接產(chǎn)生大量抗體的細(xì)胞是( )

A. 吞噬細(xì)胞 B. 記憶細(xì)胞 C. 效應(yīng)T細(xì)胞 D. 漿細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案