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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為兩種微生物的培養(yǎng)基配方:

A

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO47H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

14 g

21 g

02 g

100 g

10 g

150 g

B

纖維素粉

NaNO3

Na2HPO47H2O

KH2PO4

MgSO47H2O

KCl

酵母膏

水解酪素

5 g

1 g

12 g

09 g

05 g

05 g

05 g

05 g

注:上述兩種培養(yǎng)基中的物質(zhì)溶解后,均用蒸餾水定容至1 000 mL。

1)從功能上來(lái)看,上述兩種培養(yǎng)基均屬于____________培養(yǎng)基。

2)如果要對(duì)土壤中分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離,則需要選擇________培養(yǎng)基(填“A”或“B”),該培養(yǎng)基中的碳源是________________。另一組培養(yǎng)基能夠分離何種微生物_________________________。

3)在分離尿素分解菌所用的培養(yǎng)基中可加入________指示劑,若有分解尿素的細(xì)菌,培養(yǎng)基將會(huì)呈現(xiàn)__________。鑒定某種微生物能夠分解纖維素,用_________法。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的說(shuō)法正確的是 ( )

A.某種固定化酶的優(yōu)勢(shì)在于能催化系列生化反應(yīng)

B.固定化細(xì)胞技術(shù)一次只能固定一種酶

C.固定化酶和固定化細(xì)胞的共同點(diǎn)是所固定的酶都可以反復(fù)使用

D.固定化酶和固定化細(xì)胞都能反復(fù)使用,但酶的活性迅速下降

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)學(xué)知識(shí)的敘述,不正確的是(

A.草原生態(tài)系統(tǒng)的能量可以通過(guò)分解者的分解作用流向生產(chǎn)者

B.研究發(fā)現(xiàn)多親近大自然能讓人放松心情,舒緩壓力,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

C.個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,植物通過(guò)光合作用固定的碳與其呼吸作用釋放的碳基本相等

D.科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,從而提高能量的傳遞效率

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是(

A.寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌增多,引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗

B.內(nèi)環(huán)境和組織細(xì)胞中Na+K+分布不均衡的狀態(tài)需要通過(guò)消耗能量來(lái)維持

C.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸,靶細(xì)胞被自身溶酶體的溶菌酶裂解,有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

D.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】脊髓灰質(zhì)炎是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的急性傳染病,主要癥狀是發(fā)熱,全身不適,嚴(yán)重時(shí)肢體疼痛,發(fā)生癱瘓。脊髓灰質(zhì)炎病毒主要侵染脊髓中的傳出神經(jīng)元。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.吞噬細(xì)胞吞噬消化侵入人體的部分病毒,此過(guò)程屬于人體的第三道防線

B.漿細(xì)胞在受到脊髓灰質(zhì)炎病毒的直接刺激后,可產(chǎn)生能與該病毒特異性結(jié)合的抗體

C.脊髓灰質(zhì)炎患者的某些非條件反射可能消失,但通常不會(huì)出現(xiàn)感覺障礙

D.脊髓灰質(zhì)炎病毒屬于寄生生物,呼吸類型為無(wú)氧呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(

A.寒冷條件下,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,毛細(xì)血管收縮增加產(chǎn)熱

B.當(dāng)人體從寒冷環(huán)境到達(dá)炎熱環(huán)境,身體產(chǎn)熱量增加,散熱量減少

C.若胰島素分泌不足,可能會(huì)使機(jī)體對(duì)脂肪的利用比例增加

D.機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí),體內(nèi)漿細(xì)胞的數(shù)量主要因?yàn)?/span>B細(xì)胞的增殖而增多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物科技在新類型生物培育、疾病征服等方面展現(xiàn)出誘人的前景。請(qǐng)回答相關(guān)問題:

1)克隆牛與試管牛的培育過(guò)程相比較,克隆牛特有的技術(shù)手段是_________,試管牛的繁殖方式是________________。若要獲得大量的試管牛,可于早期胚胎的____________時(shí)期進(jìn)行分割后移植。

2)科學(xué)家將外源基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的受精卵中,常用的方法是________。在檢測(cè)受體細(xì)胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時(shí),常采用的方法是_______技術(shù),根據(jù)是否顯示出雜交帶進(jìn)行鑒定。由于外源基因可能隨機(jī)插入到受精卵的DNA中,因而有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因牛,有的卻死亡,請(qǐng)分析因外源基因的插入而導(dǎo)致早期胚胎死亡的最可能原因是____________________________________

3)蛋白質(zhì)工程中,要對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造,必須通過(guò)基因修飾或基因合成來(lái)完成,而不直接改造蛋白質(zhì)的原因是___________________________。

4)若將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞中,胚胎干細(xì)胞也能夠發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,所依據(jù)的生物學(xué)原理是_______________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米是雌雄同株異花的植物,開花時(shí)頂端為雄花,葉腋處為雌花,間行均勻種植可以進(jìn)行同株異花授粉和異株異花授粉。玉米的寬葉(A)對(duì)窄葉(a)為顯性,寬葉雜交種(Aa)玉米表現(xiàn)為高產(chǎn),比純合顯性和隱性品種的產(chǎn)量分別高12%20%;另外,玉米的有茸毛(D)對(duì)無(wú)茸毛(d)為顯性,有茸毛玉米植株表面密生茸毛,具有顯著的抗病能力,該顯性基因純合時(shí)植株幼苗期就不能存活;上述兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,且其性狀在幼苗期便能識(shí)別。請(qǐng)回答:

1)寬葉基因和窄葉基因的根本區(qū)別是_______________________________________。

2)將有茸毛玉米同株異花授粉,子代植株表現(xiàn)型及比例為_____________________ 。

3)若將寬葉有茸毛玉米和窄葉有茸毛玉米進(jìn)行異株異花傳粉,子代只出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,則:

①親本的基因型是_________________________。

F1成熟的群體中的表現(xiàn)型及比例是______________________。

③若F1個(gè)體同株異花授粉產(chǎn)生F2,則理論上F2成熟植株的表現(xiàn)型有______種。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列疾病與免疫系統(tǒng)無(wú)關(guān)的是(

A.過(guò)敏反應(yīng)B.糖尿病C.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎D.艾滋病

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于免疫系統(tǒng)的組成,下列說(shuō)法正確的是(

A.免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成

B.淋巴細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等

C.免疫活性物質(zhì)是免疫細(xì)胞產(chǎn)生的能發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)

D.免疫活性物質(zhì)有抗體、淋巴因子、溶酶體等

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同步練習(xí)冊(cè)答案