在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A過程需要的酶有_______________________________________________。

（2）B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的兩個(gè)條件是          

__________________________________________。

（3）C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入       

__________________________________________。

（4）如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測，D過程應(yīng)該用_________________________作為探針。

（5）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律。

①將轉(zhuǎn)基因植株與___________________雜交，其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1：1。

②若該轉(zhuǎn)基因植株自交，則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為________。

③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng)，則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占____________%。

為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無酶洗衣粉分成3等份，進(jìn)行3組實(shí)驗(yàn)。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，下表為實(shí)驗(yàn)記錄。請(qǐng)回答下列問題。

生物多樣性形成的根木原因是（   ）

A、遺傳信息的多樣性                    B、蛋白質(zhì)的多種多樣

C、物種的多樣性                        D、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

馬達(dá)加斯加群島與非洲大陸只相隔狹窄的海峽，但兩地生物種類有許多不同。造成這種現(xiàn)象的原因最可能是

A．它們的祖先不同      B．自然選擇的方向不同      C．變異的方向不同      D．島上的生物未進(jìn)化

李明（男）的下列諸親戚中，哪一個(gè)不是他的近親

A．他舅舅的女兒      B．他姨媽的兒子       C．他姑媽的女兒      D．他嫂嫂的妹妹

某男孩為血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母均不是血友病患者，血友病基因在該家族的傳遞過程為

A．外祖父→母親→男孩              B．外祖母→母親→男孩

C．祖父→父親→男孩                D．祖母→父親→男孩

下列關(guān)于果膠酶的敘述正確的是    (    )

  ①具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的  ②凡是活細(xì)胞都能產(chǎn)生果膠酶③果膠酶能將果膠分解成半乳糖醛酸  ④植物、霉菌、酵母菌和細(xì)菌均可能產(chǎn)生果膠酶⑤果膠酶特指分解果膠的一種酶  ⑥纖維素酶和果膠酶可用于去除植物細(xì)胞壁

  ⑦組成果膠酶的基本單位是氨基酸或核苷酸

  A．①②⑤                          B．②③⑦

  C．③④⑥                          D．③④⑤

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機(jī)物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例，則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是

某生物興趣小組的同學(xué)用河水、池泥、水藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個(gè)生態(tài)瓶（如下圖所示）。下列說法中錯(cuò)誤的是

A．甲瓶中的小魚很快死亡是因?yàn)槠績?nèi)分解者數(shù)量過少

B．乙瓶中的生物存活的時(shí)間相對(duì)較長

C．丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中

D．若想維持生態(tài)平衡，丙瓶不應(yīng)放在黑暗中

下圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．K是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值

B．在K值之前，種群的數(shù)量逐漸增大

C．如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時(shí)出生率＝死亡率

D．假設(shè)這是魚的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)才能開始捕撈