A.“種麥得時(shí)，無(wú)不善……早種則蟲(chóng)而有節(jié)；晚種則穗小而少實(shí)”（《汜勝之書(shū)》）

B.“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過(guò)，以小便浸之……則根生”（《種藝必用》）

C.“桑眼動(dòng)時(shí)……闊八步一行，行內(nèi)相去四步一樹(shù)，相對(duì)栽之”（《士農(nóng)必用》）

D.“肥田之法，種綠豆最佳，小豆，紅豆次之”（《齊明要術(shù)》）

A.葡萄糖、纖維素、肝糖原都是生物大分子

B.ATP、DNA、RNA都含有C、H、O、N、P五種元素

C.酶、抗體、激素都是由氨基酸脫水縮合而成的

D.脂肪、磷脂、膽固醇都是動(dòng)物細(xì)胞膜的組成成分

A.自由水是良好的溶劑B.結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

C.水溶液可將代謝廢物運(yùn)輸?shù)襟w外D.代謝旺盛的細(xì)胞結(jié)合水的含量增加

A.重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體

B.質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體，不僅存在于細(xì)菌中，某些病毒也具有

C.選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)胞繁殖快

D.只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)

（1）山洪爆發(fā)前該鼠種群個(gè)體間性狀的差異體現(xiàn)了生物多樣性中的__________。

（2）在山洪爆發(fā)后的某個(gè)時(shí)期，河?xùn)|和河西兩個(gè)鼠種群的相關(guān)基因型和個(gè)體數(shù)如下表。

①兩個(gè)種群的基因庫(kù)相比較，河?xùn)|種群基因庫(kù)____（填“大”或“小”）。

②河?xùn)|種群的基因A的頻率為____。

③己知上表中河西種群每個(gè)個(gè)體有2×104個(gè)基因，每個(gè)基因的突變概率都是10-5，則該種群中出現(xiàn)突變的基因數(shù)是____。

（3）幾千年后，河?xùn)|和河西鼠群之間由于地理隔離無(wú)法進(jìn)行________，最終會(huì)導(dǎo)致新物種的形成�？刹捎檬裁捶椒▉�(lái)判斷是否形成新物種？______

為了測(cè)定某種分解纖維素的微生物生長(zhǎng)所需要的最適pH，甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案：

（1）甲組方案：

①稱(chēng)量培養(yǎng)基各成分各5份，分裝到5個(gè)錐形瓶中，用緩沖液分別調(diào)節(jié)pH為6、6．5、7、7．5、8，分別標(biāo)號(hào)為I、II、III、IV、V。

②將每瓶培養(yǎng)基等量分裝到5支試管中，加棉塞并包扎成5捆。

③將試管放到1個(gè)大燒杯中，在酒精燈上加熱煮沸15~30 min滅菌，待溫度冷卻到50°C，將試管擱置斜面。

④在無(wú)菌條件下，往每支試管中接種等量的菌種，一共接種25支，然后，將它們置于37 °C左右的恒溫箱中培養(yǎng)12~24 h。

⑤測(cè)定每支試管中培養(yǎng)基的重量，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

方案公布后，乙組同學(xué)指出甲組同學(xué)的方案需要完善，因?yàn)樯鲜霾襟E中至少存在3處明顯錯(cuò)誤。請(qǐng)你幫甲組同學(xué)找出3處錯(cuò)誤來(lái)，并加以更正。____________________________________________。

（2）乙組方案：

①稱(chēng)量培養(yǎng)基各成分，配制培養(yǎng)基，分裝到5支試管中。

②將培養(yǎng)基的pH分別調(diào)節(jié)到6、6．5、7、7．5、8后，將培養(yǎng)基滅菌。待適當(dāng)冷卻后，擱置斜面。

③將等量的纖維素分解菌分別接種在上述培養(yǎng)基上。

④放在適宜條件下培養(yǎng)，觀察并記錄結(jié)果。

乙組同學(xué)僅憑一次實(shí)驗(yàn)就能確定微生物生長(zhǎng)所需要的最適pH嗎?____________。為什么?________ 。

（3）為了提高纖維素分解菌的產(chǎn)酶量，請(qǐng)你利用誘變育種的方法，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)獲得產(chǎn)纖維素酶較多的菌株。

①將培養(yǎng)好的生產(chǎn)菌株分成兩組，一組用一定劑量的誘變劑處理，另一組不處理作對(duì)照。

②把誘變組的大量菌株接種到多個(gè)含有____________的固體培養(yǎng)基上，同時(shí)接種對(duì)照．組（未處理）的菌株。把它們置于相同的條件下培養(yǎng)。

③用__________染色。

④結(jié)果：誘變組透明圈與對(duì)照組相比，面積較_________（填“大”或“小”），則說(shuō)明誘變育種成功了。

（1）九寨溝物種豐富，從溝底到山頂分布著不同的生物，這體現(xiàn)了群落的_______結(jié)構(gòu)；物種豐富度是指_______。

（2）九寨溝內(nèi)單位面積中鼠的個(gè)體數(shù)量就是鼠的種群密度，種群密度是種群最基本的_______。九寨溝內(nèi)鼠的種群密度不能無(wú)限增加的原因是_______。

（3）春天草色返青吋，“綠色”為初級(jí)消費(fèi)者提供了可以采食的信息，該信息屬于_______信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（4）地震使九寨溝的植被遭受較為嚴(yán)重的損毀，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，景區(qū)的生物群落逐漸得以恢復(fù)，這種恢復(fù)過(guò)程屬于群落的_______演替。恢復(fù)所需時(shí)間的長(zhǎng)短主要取決于_______。

A.能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)

B.物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，具有全球性的特點(diǎn)

C.并非任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

D.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)有物理信息、化學(xué)信息、行為信息等

（1）取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下：

注：“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深

步驟①中加入的C是_______，步驟②中加緩沖液的目的是________。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是________；據(jù)此推測(cè)：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越_______。

（2）小麥淀粉酶包括ɑ-淀粉酶和β-淀粉酶，為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

Ⅰ.紅粒管、白粒管個(gè)加入相應(yīng)提取液0.5mL→使α-淀粉酶失活

Ⅱ. 紅粒管、白粒管個(gè)加入相應(yīng)提取液0.5mL→X處理

如上法實(shí)驗(yàn)操作并顯色測(cè)定

X處理的作用是__________________。若I中兩管顯色結(jié)果無(wú)明顯差異，且II中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著___________白粒管（填“深于”或“淺于”），則表明a-淀粉酶活性是引起這兩處小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。