【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

1)取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下:

分組

步驟

紅粒管

白粒管

對(duì)照管

加樣

05mL提取液

05mL提取液

C

加緩沖液(mL

1

1

1

加淀粉溶液(mL

1

1

1

37℃保溫適當(dāng)時(shí)間,終止酶促反應(yīng),冷卻至常溫,加適量碘液顯色

顯色結(jié)果

+++

+

+++++

注:“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深

步驟①中加入的C_______,步驟②中加緩沖液的目的是________。顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是________;據(jù)此推測(cè):淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越_______。

2)小麥淀粉酶包括ɑ-淀粉酶和β-淀粉酶,為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

Ⅰ.紅粒管、白粒管個(gè)加入相應(yīng)提取液0.5mL使α-淀粉酶失活

Ⅱ. 紅粒管、白粒管個(gè)加入相應(yīng)提取液0.5mL→X處理

如上法實(shí)驗(yàn)操作并顯色測(cè)定

X處理的作用是__________________。若I中兩管顯色結(jié)果無明顯差異,且II中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著___________白粒管(填“深于”或“淺于”),則表明a-淀粉酶活性是引起這兩處小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

【答案】0.5mL蒸餾水 控制pH 紅粒小麥 β-淀粉酶失活 深于

【解析】

根據(jù)題干信息和表格分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量是種子的種類,因變量是淀粉酶的活性,淀粉酶的活性可以碘液來檢測(cè),實(shí)驗(yàn)結(jié)果中藍(lán)色越淺,說明酶的活性越高;實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明發(fā)芽率高的白粒小麥的淀粉酶活性高于發(fā)芽率低的紅粒小麥。

1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該遵循單一變量原則和對(duì)照性原則,因此表格中對(duì)照組的C處理應(yīng)該是加入0.5mL蒸餾水;步驟②中加入緩沖液的目的是調(diào)節(jié)pH;顯色結(jié)果表明,紅粒管的藍(lán)色筆白粒管深,說明淀粉酶活性較低的品種是紅粒小麥,而紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←,進(jìn)而說明淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越低。

2)根據(jù)題意分析,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究ɑ-淀粉酶和β-淀粉酶活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,且步驟Ⅰ中使得α-淀粉酶失活,則步驟Ⅱ中的X處理的目的是使β-淀粉酶失活;若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異,且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著深于白粒管,則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是中心法則的提出和發(fā)展過程中的幾件大事,按時(shí)間先后順序排列正確的是 ()

①科學(xué)家發(fā)現(xiàn)RNA可復(fù)制 ②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)瘋牛病是由一種結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)引起的 ③克里克提出中心法則 ④科學(xué)家發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄酶

A. ①②③④B. ③①④②

C. ②①④③D. ④③②①

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立的過程中,科學(xué)家與其觀點(diǎn)不相符的是(

A.虎克觀察木栓組織,并命名細(xì)胞

B.列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等,并命名細(xì)胞

C.施旺在施萊登的啟發(fā)下找到了植物界和動(dòng)物界的最本質(zhì)的聯(lián)系

D.魏爾肖提出細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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【題目】種群密度是種群的數(shù)量特征之一,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.種群的S型增長是受資源和空間等因素限制而呈現(xiàn)的結(jié)果

B.樣方法是調(diào)查種群密度的常用方法,物種豐富度研究也能采用該方法進(jìn)行

C.標(biāo)志重捕法過程中標(biāo)記個(gè)體不易被再次捕獲,會(huì)使估算值比實(shí)際數(shù)值偏大

D.培養(yǎng)瓶中細(xì)菌種群數(shù)量達(dá)到K值前,密度對(duì)其增長的制約逐漸減弱

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【題目】自然湖泊因長期排放生活污水而被污染。投放活性淤泥(多種微生物聚合而成的泥塑狀團(tuán)塊)、持續(xù)通入空氣有助于凈化有機(jī)污染物。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.湖泊受污染的根本原因是人類的破壞超過了自身凈化能力

B.人為投放活性淤泥能縮短該湖泊恢復(fù)原狀的時(shí)間

C.持續(xù)通入空氣有利于加速好氧生物的有氧呼吸,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量為生產(chǎn)者所固定的所有太陽能

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【題目】在一個(gè)山谷中,有一個(gè)鼠種群,它們的毛色有灰色(A)和棕色(a),雌、雄鼠之間可以自由交配,繁衍后代。后來,山洪爆發(fā),山谷中形成了一條大河,將鼠種群分開,一半在河?xùn)|,一半在河西,就這樣過了幾千年。試用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,解答下列問題:

1)山洪爆發(fā)前該鼠種群個(gè)體間性狀的差異體現(xiàn)了生物多樣性中的__________

2)在山洪爆發(fā)后的某個(gè)時(shí)期,河?xùn)|和河西兩個(gè)鼠種群的相關(guān)基因型和個(gè)體數(shù)如下表。

河?xùn)|

基因型

AA

Aa

aa

總數(shù)

個(gè)體數(shù)

490

420

90

1000

河西

基因型

AA

Aa

aa

總數(shù)

個(gè)體數(shù)

1960

1680

360

4000

①兩個(gè)種群的基因庫相比較,河?xùn)|種群基因庫____(填“大”或“小”)。

②河?xùn)|種群的基因A的頻率為____。

③己知上表中河西種群每個(gè)個(gè)體有2×104個(gè)基因,每個(gè)基因的突變概率都是10-5,則該種群中出現(xiàn)突變的基因數(shù)是____

3)幾千年后,河?xùn)|和河西鼠群之間由于地理隔離無法進(jìn)行________,最終會(huì)導(dǎo)致新物種的形成。可采用什么方法來判斷是否形成新物種?______

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【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開水。下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞中的H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式,其中結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

B.由氨基酸形成多肽時(shí),生成物H2O中的氫來自氨基和羧基

C.有氧呼吸時(shí),生成物中H2O中的氫全來自線粒體中丙酮酸的分解

D.貯藏中的種子自由水含量低,以保持休眠狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)行有性生殖的生物,對(duì)維持其前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定起重要作用的是(

A.受精作用與有絲分裂B.減數(shù)分裂與有絲分裂

C.減數(shù)分裂與受精作用D.受精作用與無絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋清葡萄糖淀粉溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑斐林試劑將它們鑒別出來。請(qǐng)回答下列問題:

1)斐林試劑可與葡萄糖發(fā)生作用,生成__________。雙縮脲試劑可與蛋白質(zhì)發(fā)生作用顯_________。

2)用上述__________試劑鑒別上述三種溶液,發(fā)生顯色反應(yīng)的是__________;不發(fā)生顯色反應(yīng)的是____________________

3)接下來用__________鑒別第(2)小題中不發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液。發(fā)生顯色反應(yīng)的是_______;不發(fā)生顯色反應(yīng)的是____________________。

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