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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知果蠅(2N=8)的紅眼(A)和白眼(a)是一對(duì)相對(duì)性狀,控制基因位于X染色體上。從真實(shí)遺傳的白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅的單對(duì)交配中,獲得如下后代:670只紅眼雌果蠅,658只白眼雄果蠅,1只白眼雌果蠅;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:(注:性染色體組成異常的過(guò)程中,有1條X的果蠅為雄性,有2條X的果蠅為雌性。)

(1)果蠅的基因組的測(cè)序需要測(cè)定________條染色體上的基因。

(2)正常雄果蠅體內(nèi)產(chǎn)生的所有次級(jí)精母細(xì)胞中可能會(huì)含有________條Y染色體。

(3)對(duì)于該例白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因,科學(xué)家分析如下:

①?gòu)幕蛲蛔兘嵌确治鲈,可能?/span>________(填“父本”或“母本”)在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變,形成含________基因的配子。

②從染色體變異角度分析,一種原因可能是發(fā)生了________變異,即親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X與X染色體未分離,產(chǎn)生含有XaXa的卵細(xì)胞,該卵細(xì)胞與含Y的精子結(jié)合并發(fā)育成白眼雌果蠅;另一種原因可能是發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,請(qǐng)解釋原因________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是( 。

A. 一個(gè)西瓜屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體層次

B. 一片樹(shù)林中的所有雜草屬于種群層次

C. 生態(tài)系統(tǒng)是指一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D. 一個(gè)細(xì)菌既屬于細(xì)胞層次,又屬于個(gè)體層次

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究結(jié)果顯示,寨卡病毒(一種RNA病毒)的解旋酶是一種具有驅(qū)動(dòng)能力的“馬達(dá)蛋白”,其通過(guò)水解三磷酸核苷將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能,實(shí)現(xiàn)對(duì)雙鏈核酸的解鏈功能,進(jìn)而通過(guò)將單鏈遺傳物質(zhì)復(fù)制實(shí)現(xiàn)增殖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)某生物科技創(chuàng)意小組看過(guò)上述信息后,設(shè)想采用基因工程技術(shù)在植物體內(nèi)合成“馬達(dá)蛋白”,該過(guò)程需要提取寨卡病毒的_______________,并且在反轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成_______________。

(2)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增上述產(chǎn)物的原理是________________________,該過(guò)程需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物包括引物、目的基因、4種游離的脫氧核苷酸和______________,擴(kuò)增過(guò)程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成,一般PCR要經(jīng)歷三十次以上的循環(huán),每次循環(huán)包括變性、_________________和延伸三步。

(3)利用基因工程成功表達(dá)出“馬達(dá)蛋白”的核心步驟是_____________________。在分子水平上,可利用__________________的方法對(duì)“馬達(dá)蛋白”進(jìn)行檢測(cè)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)下列說(shuō)法正確的是

A. 興奮在反射弧中的神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

B. 人類(lèi)大腦言語(yǔ)區(qū)W區(qū)受損,患者不能看懂文字

C. 促甲狀腺激素幾乎作用于全身所有細(xì)胞,提高代謝速率

D. 人在寒冷環(huán)境中,皮膚血管收縮、產(chǎn)熱增加,機(jī)體散熱量小于產(chǎn)熱量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近期,《自然》證實(shí)基因甲基化缺失是致癌的重要原因,基因甲基化是指在基因調(diào)控過(guò)程中,基因內(nèi)部的甲基基團(tuán)通過(guò)酶的作用激活基因,使其表達(dá)出相應(yīng)的蛋白質(zhì)。若甲基基團(tuán)缺失,則基因表達(dá)出異常的蛋白質(zhì),可導(dǎo)致細(xì)胞癌變。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 體細(xì)胞內(nèi)的基因都會(huì)發(fā)生甲基化

B. 基因表達(dá)時(shí)以解旋后的任一條鏈作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈

C. 甲基基團(tuán)缺失導(dǎo)致基因的結(jié)構(gòu)改變

D. 癌細(xì)胞內(nèi)的基因甲基化明顯

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過(guò)程中,需要對(duì)活細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)觀察才能得出結(jié)論的一組是

①觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)

②檢測(cè)生物組織中的還原糖實(shí)驗(yàn)

③探究酵母菌細(xì)胞的無(wú)氧呼吸實(shí)驗(yàn)

④探究DNA半保留復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,均為原核生物的一組是( 。

A. 藍(lán)藻、炭疽桿菌和霍亂弧菌 B. 葡萄球菌、酵母菌和放線菌

C. 黑藻、衣藻和變形蟲(chóng) D. 流感病毒、天花病毒和發(fā)菜

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)常染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則胚胎時(shí)期致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)常染色體的果蠅雜交。理論上F1中染色體數(shù)正常的雌果蠅所占比例為

A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4 D. 1/6

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于捕食者在進(jìn)化中的作用,美國(guó)生態(tài)學(xué)家斯坦利提出了“收割理論”:捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種,這樣就會(huì)避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面,為其他物種的形成騰出空間。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 捕食者比被捕食者的進(jìn)化速度快

B. 捕食者的存在有利于增加物種多樣性

C. 捕食者的捕食對(duì)被捕食種群的發(fā)展起促進(jìn)作用

D. 捕食者和被捕食者的數(shù)量變化可能會(huì)改變二者的基因頻率

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【生物生物技術(shù)實(shí)踐】纖維素分解性細(xì)菌是能分解纖維素的細(xì)菌。由于纖維素酶等的作用,纖維素可一直被分解到葡萄糖為止,有時(shí)在分解過(guò)程中會(huì)積累纖維二糖。這類(lèi)細(xì)菌多見(jiàn)于腐植土中,下面是分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程。

土壤取樣→①→梯度稀釋→接種到②→挑選產(chǎn)生③的菌落

(1)以上實(shí)驗(yàn)流程中①是________ ,①過(guò)程中使用的培養(yǎng)基是________(液體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基);②是________,③是________。

(2)過(guò)程②用到的培養(yǎng)基中加入了一種染料與________形成________,剛果紅染色法有兩種,一種是先培養(yǎng)____,再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng);另一種是在________就加入剛果紅。

(3)菌落周?chē)霈F(xiàn)透明圈說(shuō)明纖維素分解菌能分泌纖維素酶,該酶是一種復(fù)合酶至少包括________,并最終把纖維素分解成________,

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