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科目: 來源:安徽省安慶市2017屆高三上學期期末教學質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷 題型:選擇題

淡水水域富營養(yǎng)化,會長出水華,往往與藍藻的“爆發(fā)”存在直接關(guān)系。下列關(guān)于藍藻的說法正確的是

A. 細胞中沒有葉綠體,色素分布于細胞質(zhì) B. 細胞質(zhì)中含核糖體,rRNA在核仁轉(zhuǎn)錄

C. 藍藻沒有線粒體,因而進行無氧呼吸 D. 藍藻沒有中心體,因而進行無絲分裂

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科目: 來源:安徽省安慶市2017屆高三上學期期末教學質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷 題型:選擇題

香蕉果實成熟過程中,果實中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化,香蕉逐漸變甜。下圖表示香蕉采摘后的自然成熟過程中,兩種糖類的含量變化。相關(guān)分析不合理的是

A. 5—10天,淀粉的水解產(chǎn)物幾乎都被代謝消耗掉

B. 10—15天,淀粉水解產(chǎn)生的葡萄糖多于葡萄糖消耗

C. 20—25天,成熟的香蕉中含有的單糖只有葡萄糖

D. 乙烯在香蕉成熟過程中發(fā)揮了重要作用

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科目: 來源:安徽省安慶市2017屆高三上學期期末教學質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述正確的是

A. 磷脂分子構(gòu)成生物膜的基本骨架 B. 脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成紅色

C. 細胞膜都含有膽固醇 D. 維生素D屬于水溶性維生素

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科目: 來源:安徽省安慶市2017屆高三上學期期末教學質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷 題型:選擇題

溶酶體是細胞內(nèi)的“消化車間”,內(nèi)含多種酸性水解酶。以下相關(guān)分析合理的是

A. 人體紅細胞的凋亡需要溶酶體的酶發(fā)揮作用

B. 溶酶體內(nèi)的酶在堿性條件下活性一般較高

C. 溶酶體酶不是分泌蛋白,不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工

D. 細胞內(nèi)衰老、損傷的細胞器可被溶酶體分解

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科目: 來源:安徽省安慶市2017屆高三上學期期末教學質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷 題型:選擇題

通過冷凍技術(shù),細胞膜通常從某個斷裂分開,結(jié)構(gòu)如下圖所示。據(jù)圖分析不能得出

A. 圖中b側(cè)為細胞質(zhì)基質(zhì) B. 磷脂雙分子層疏水端斷裂

C. 細胞膜具有一定的流動性 D. 膜蛋白的分布存在不對稱

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科目: 來源:安徽省安慶市2017屆高三上學期期末教學質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷 題型:選擇題

下圖表示植物細胞的某些物質(zhì)跨膜運輸過程,相關(guān)敘述正確是

A. 此細胞的細胞核正在進行DNA復制 B. H+運出細胞和運入液泡方式相同

C. 溶質(zhì)和H+進入細胞的方式相同 D. 圖中的ATP來自于類囊體薄膜

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科目: 來源:安徽省安慶市2017屆高三上學期期末教學質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷 題型:選擇題

關(guān)于酶的敘述,正確是

A. 酶的產(chǎn)生部位和作用部位都相同

B. 高溫、低溫條件下酶的空間結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變

C. 過酸、過堿條件下酶的空間結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變

D. 底物濃度和抑制劑都能改變酶的活性

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科目: 來源:安徽省安慶市2017屆高三上學期期末教學質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷 題型:選擇題

下列不屬于吸能反應(yīng)的是

A. 肌肉細胞收縮的過程 B. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導

C. 葡萄糖和果糖合成蔗糖 D. ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程

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科目: 來源:安徽省安慶市2017屆高三上學期期末教學質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷 題型:選擇題

下列與細胞呼吸有關(guān)敘述,正確的是

A. 無氧呼吸可能會發(fā)生在富含氧氣的細胞中

B. 人體在劇烈運動時CO2主要來自于細胞質(zhì)基質(zhì)

C. 小麥根部水淹時產(chǎn)生的乳酸影響載體的活性

D. 蛔蟲有氧呼吸時吸收的O2與產(chǎn)生的CO2量相等

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科目: 來源:安徽省安慶市2017屆高三上學期期末教學質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷 題型:選擇題

下圖表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的總光合作用速率和呼吸作用速率的影響。下列敘述不正確的是

A. 光合作用相關(guān)酶的最適溫度比呼吸作用低

B. 光合作用與呼吸作用的停止點分別為50℃和60℃

C. 30℃時植物釋放到外界的O2的量比25℃時多

D. 溫度長時間高于40℃時植物仍然能表現(xiàn)出生長

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同步練習冊答案