科目: 來(lái)源:2017屆四川師范大學(xué)附中高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內(nèi),在適宜條件下,分別經(jīng)黑暗和光照處理,測(cè)量該密封容器內(nèi)氧氣量的變化,結(jié)果如圖所示;回答下列問(wèn)題:
(1)黑暗處理過(guò)程中,葉肉細(xì)胞可吸收容器內(nèi)的氧氣,在 上與[H]結(jié)合生成水,同時(shí)釋放出大量的能量.部分能量?jī)?chǔ)存在ATP中,同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱,其內(nèi)部原因最可能是 。
(2)光照處理后,除容器內(nèi)氧氣外,細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)含量也會(huì)發(fā)生變化.與B點(diǎn)相比,C點(diǎn)葉肉細(xì)胞內(nèi)C3物質(zhì)的合成速率 (填“上升、下降”或“不變”),判斷的理由是 。
(3)隨光照時(shí)間延長(zhǎng),到達(dá)C點(diǎn)以后,容器內(nèi)的氧氣總量將不再發(fā)生變化,其原因是 。
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科目: 來(lái)源:2017屆四川師范大學(xué)附中高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu);圖2是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分.根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:
(1)圖1結(jié)構(gòu)中涉及到 個(gè)神經(jīng)元,含有 個(gè)突觸.
(2)圖2中表示感受器的是電位變化是 (填編號(hào)),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是 .
(3)從圖1可知,神經(jīng)細(xì)胞因具較多的 ,使其細(xì)胞相對(duì)表面積大,從而使其與信息傳遞功能相適應(yīng).
(4)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結(jié)構(gòu)⑤ (填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將 (填“增加”或“減少”).說(shuō)明非條件反射的形成過(guò)程能明顯影響結(jié)構(gòu)⑤的數(shù)量,從而有利于智力開(kāi)發(fā).
(5)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細(xì)胞體,而②及脊髓未受到侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢 ,對(duì)刺激 (填“有”或“無(wú)”)感覺(jué).
(6)人在拔牙時(shí),往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺(jué)不到疼痛,這是因?yàn)槁樽硭幾钄嗔?u> (填圖中的序號(hào))的興奮傳導(dǎo).
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科目: 來(lái)源:2017屆四川師范大學(xué)附中高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物中,發(fā)現(xiàn)甲、乙兩類矮生突變體(如圖所示),矮化植株無(wú)A基因,矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關(guān).丙為花粉不育突變體,含b基因的花粉敗育.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲類變異屬于 ,乙類變異是在甲類變異的基礎(chǔ)上,再次發(fā)生了 變異。
(2)乙減數(shù)分裂產(chǎn)生種花粉,在分裂前期,一個(gè)四分體中最多帶有 個(gè)a基因.
(3)甲的自交后代只有一種表現(xiàn)型,乙的自交后代中(各類型配子和植株的成活率相同),F(xiàn)1有 種矮化類型,F(xiàn)2植株矮化程度由低到高,數(shù)量比為 。
(4)為鑒定丙的花粉敗育基因b是否和a基因位于同源染色體上,進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn):丙(♀)與甲(♂)雜交得F1.再以F1做 (父本,母本)與甲回交。
①若F2中,表現(xiàn)型及比例為 ,則基因b、a位于同源染色體上.
②若F2中,表現(xiàn)型及比例為_(kāi)__,則基因b、a位于非同源染色體上.
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科目: 來(lái)源:2017屆四川師范大學(xué)附中高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物一選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]多氯聯(lián)苯是一種有機(jī)致癌物質(zhì),容易累積在脂肪組織,造成腦部、皮膚及內(nèi)臟的疾病并影響神經(jīng)、生殖及免疫系統(tǒng)。多氯聯(lián)苯為油狀液體,污染土壤后,土壤呈現(xiàn)油狀板結(jié),很難清除。研究發(fā)現(xiàn)部分酵母菌具有分解多氯聯(lián)苯的作用,為消除這種污染,科研人員計(jì)劃從受污染的土壤中篩選出高效分解多氯聯(lián)苯的菌株。
(1)篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時(shí),應(yīng)將土壤樣品稀釋,接種到以 為唯一碳源的培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于 。
(2)對(duì)初步提取到的菌株要進(jìn)行 ,一般操作方法有兩種,下圖是利用 法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。培養(yǎng)一段時(shí)間后,如果出現(xiàn)菌落且菌落周圍消失或減少,說(shuō)明該菌落中的菌株具有降解多氯聯(lián)苯的能力。
(3)若要測(cè)定培養(yǎng)液酵母菌的菌體數(shù),可在顯微鏡下用 直接計(jì)數(shù)。若用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù),在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng)一段時(shí)間,這樣做的目的是 。
(4)將1ml酵母菌溶液稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1ml稀釋液經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為42、43、44,據(jù)此可得出每升溶液中酵母菌活菌數(shù)為 。
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科目: 來(lái)源:2017屆四川師范大學(xué)附中高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物一選修3:細(xì)胞融合的概念及方法]下圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,則一般取自成年動(dòng)物的 、幼齡動(dòng)物的器官或組織,再用胰蛋白酶使其分散開(kāi)來(lái)。從A、B細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程中,常用 作為生物誘導(dǎo)劑來(lái)誘導(dǎo)融合。A、B融合為C的過(guò)程說(shuō)明了細(xì)胞膜具有 。
(2)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解去掉 ,進(jìn)而形成 。A、B到C細(xì)胞的過(guò)程中,常用的化學(xué)方法是用 來(lái)誘導(dǎo)融合。
(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,則促融后能形成 種融合細(xì)胞(只考慮細(xì)胞兩兩融合),還應(yīng)從中篩選出既能大量增殖又能產(chǎn)生 的雜交瘤細(xì)胞。由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過(guò)程中所用的技術(shù)手段是 。
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科目: 來(lái)源:2017屆西藏拉薩市高三上月考五生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( )
A. DNA的復(fù)制與蛋白質(zhì)無(wú)關(guān)
B. 主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程需載體蛋白的參與
C. 同一生物體不同組織細(xì)胞核的DNA不同,蛋白質(zhì)也不同
D. 核糖體上合成的蛋白質(zhì)不能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
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科目: 來(lái)源:2017屆西藏拉薩市高三上月考五生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述,正確的是( )
A.原癌基因調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂
B.某一抑癌基因和原癌基因發(fā)生突變,就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變
C.癌細(xì)胞容易發(fā)生細(xì)胞凋亡
D.抑癌基因和原癌基因是一對(duì)等位基因
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科目: 來(lái)源:2017屆西藏拉薩市高三上月考五生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下面的表格,判斷下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ |
細(xì)胞核 | 細(xì)胞膜 | 線粒體 | 核糖體 | 葉綠體 | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 細(xì)胞壁 | 中心體 |
A.①和③都是由雙層膜包圍的結(jié)構(gòu)
B.②和④是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)
C.⑥和⑧只共存于動(dòng)物細(xì)胞中
D.⑤和⑦只共存于植物細(xì)胞中
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科目: 來(lái)源:2017屆西藏拉薩市高三上月考五生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是植物細(xì)胞滲透作用圖解,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 成熟植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的主要原因是原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
B. 不成熟的植物細(xì)胞,如根尖分生區(qū)細(xì)胞,不能發(fā)生滲透吸水或失水
C. 當(dāng)溶液濃度甲>乙時(shí),成熟植物細(xì)胞會(huì)因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D. 當(dāng)溶液濃度甲=乙時(shí),細(xì)胞處于滲透平衡狀態(tài),但仍有水分子由甲→乙
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