科目: 來(lái)源:2017屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了探討某種植物的一些生理特性,科研人員做了一系列的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下圖是在不同光照條件下測(cè)定的其光合速率變化情況。請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中a~b段可以看出,限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是________________。若其他條件不變,對(duì)葉綠素而言,有效輻射的光主要是 。
(2)圖中c~d對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是________,i點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有________。
(3)經(jīng)測(cè)定,晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率為0.6 μmol/(m2·s),則g點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率為_(kāi)_______μmol/(m2·s)。
(4)每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+,可被H+、Cu2+等置換。在用該植物的綠葉做“色素的分離與提取”實(shí)驗(yàn)時(shí),濾液用5%的HCl處理一段時(shí)間后,其顏色與研磨時(shí)未加________的顏色相似,呈黃褐色。實(shí)驗(yàn)室常用含Cu2+的試劑處理葉片,可形成銅代葉綠素能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色,其原因可能是 。
(5)該植物收獲后的果實(shí)可采用________(植物激素)進(jìn)行催熟。經(jīng)測(cè)定,該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比例為1 : 3.1 : 11,研究者用生長(zhǎng)素處理該植物細(xì)胞后,細(xì)胞內(nèi)這些物質(zhì)含量比例變?yōu)? : 5.4 : 21.7,據(jù)此分析,生長(zhǎng)素作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是_____________________。
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科目: 來(lái)源:2017屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物一選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】
(1)上圖是利用______________法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。
(2)分析下面培養(yǎng)基的配方:NaN03、KH2P04、NaH2P04、MgS04 • 7H20、KC1、H20。若此培養(yǎng)基用于篩選分解尿素的細(xì)菌,則應(yīng)除去上述___________成分,并加入_________和葡萄糖,以補(bǔ)充_______源。
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和_______,以提高萃取效率。鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時(shí),通?刹捎胈________________法,在鑒定過(guò)程中需要用_______________作為對(duì)照。
(4)橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解,使用水中蒸餾法又會(huì)產(chǎn)生____________問(wèn)題,所以一般采用壓榨法。
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科目: 來(lái)源:2017屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物一選修3:現(xiàn)代生物科技】為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連,導(dǎo)入油菜葉片細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。
(1)從陸地棉基因文庫(kù)中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因,然后利用_____________技術(shù)分別進(jìn)行擴(kuò)增。
(2)選用下圖中的限制酶________處理兩個(gè)基因后再用__________酶處理,得到_______(填圖中字母)端相連的融合基因。
(3)將上述融合基因插人上圖所示Ti質(zhì)粒的T一DNA中,構(gòu)建_____________并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含____________的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落,再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液。剪取油菜的葉片放入浸染液中一段時(shí)間,此過(guò)程的目的是 ,進(jìn)一步培養(yǎng)篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜。
(4)用DNA—RNA分子雜交技術(shù)確定融合基因是否完成了_______________ 過(guò)程。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽蚌埠二中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是( )
A.人的血液 B.人的一塊完整的肌肉
C.人的肌纖維 D.人的循環(huán)系統(tǒng)
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽蚌埠二中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,不正確的是( )
A.它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B.魏爾肖的著名論斷是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充
C.創(chuàng)立者主要是施萊登和施旺
D.它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽蚌埠二中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織,下列敘述不正確的是( )
A.用一臺(tái)裝有5倍目鏡和10倍物鏡的顯微鏡,觀察一個(gè)面積為0.16平方毫米的正方形,視野中正方形的面積為400平方毫米
B.用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí),玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用30倍物鏡觀察時(shí),則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5cm左右
C.觀察玉米葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時(shí),若將玻片標(biāo)本向左下方移動(dòng),則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向右上方移動(dòng)
D.視野下觀察到眼蟲(chóng)游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽蚌埠二中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列四支試管中分別加入一些物質(zhì),甲試管:氨基酸,乙試管:豆?jié){;;丙試管:牛奶;丁試管:人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水。上述四支試管中加入雙縮脲試劑,能產(chǎn)生紫色反應(yīng)的是()
A. 甲丁 B. 甲乙丁 C. 甲乙丙 D. 乙丙丁
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽蚌埠二中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某細(xì)菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”其分子式是C55H70O19N10,將其徹底水解后只能得到下列四種氨基酸(見(jiàn)圖),則參與該毒性肽合成的谷氨酸分子數(shù)是( )
A. 3 B. 4 C. 2 D. 1
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽蚌埠二中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生命科學(xué)研究中常用圖示表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu),圖中1~3分別表示植物細(xì)胞中常見(jiàn)的三種有機(jī)物,則圖中1~3可分別表示( )
A.多肽、RNA、淀粉 B.DNA、RNA、纖維素
C.DNA、蛋白質(zhì)、糖原 D.蛋白質(zhì)、核酸、糖原
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽蚌埠二中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決于膜上的( )
A.磷脂含量 B.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
C.糖的種類 D.水含量
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