科目: 來(lái)源:2017屆山西省高三9月名校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1是神經(jīng)元細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及幾種物質(zhì)運(yùn)輸方式示意圖,圖2和圖3表示O2濃度對(duì)不同物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 圖1中的結(jié)構(gòu)甲是組成細(xì)胞膜的基本骨架
B. 圖1中的物質(zhì)丁與細(xì)胞膜的信息傳遞功能有關(guān)
C. 圖1中物質(zhì)a可表示O2,其運(yùn)輸方式與圖2相同
D. 圖1中物質(zhì)c的運(yùn)輸方式與圖3相同
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下列有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞的敘述,正確的是
A. 被動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白協(xié)助,但不消耗ATP
B. 在質(zhì)壁分離的復(fù)原過(guò)程中,細(xì)胞液濃度逐漸降低
C. 肝細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖和甘油
D. 胞吐過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜上載體蛋白的專一性
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將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如圖所示。對(duì)結(jié)果的解釋最合理的是
A. 細(xì)胞吸收M是從低濃度向高濃度
B. 細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C. 細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與
D. 細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足
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下列有關(guān)細(xì)胞生物膜的敘述,不正確的是
A.生物膜上可發(fā)生能量轉(zhuǎn)換 B.性激素的合成與生物膜有關(guān)
C.生物膜上可發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換 D.流動(dòng)鑲嵌模型屬于概念模型
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近年來(lái),由多重抗藥性金黃色葡萄球菌(MRSA)引起的感染對(duì)人類的健康構(gòu)成極大威脅。下列有關(guān)MRSA的敘述不正確的是
A.MRSA細(xì)胞膜的功能主要通過(guò)膜蛋白來(lái)實(shí)現(xiàn)
B.MRSA的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與糖蛋白的合成與運(yùn)輸
C.MRSA的抗藥基因可能位于擬核區(qū)域外
D.MRSA與動(dòng)物細(xì)胞相比,其對(duì)培養(yǎng)液的滲透壓不敏感
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下列關(guān)于ATP的敘述,不正確的是
A.ATP中的A代表的是腺嘌呤
B.ATP是細(xì)胞的直接供能物質(zhì)
C.ATP水解釋放的能量用于吸能反應(yīng)
D.人在饑餓時(shí)ATP和ADP仍能達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
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下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述,不正確的是
A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
B.酶活性易受溫度和pH影響
C.酶的空間結(jié)構(gòu)決定其專一性
D.酶可以成為酶促反應(yīng)的底物
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以下4支試管置于適宜的溫度下,經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后能產(chǎn)生ATP的是
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下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸(呼吸底物為葡萄糖)的敘述,正確的是
A.有氧條件下,肌肉細(xì)胞吸收與釋放的氣體量相等
B.成熟的紅細(xì)胞主要是通過(guò)有氧呼吸來(lái)產(chǎn)生ATP
C.有氧或無(wú)氧條件下,神經(jīng)元產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所相同
D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸會(huì)破壞內(nèi)環(huán)境的pH
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細(xì)胞呼吸原理廣泛用于生產(chǎn)實(shí)踐中。下表中有關(guān)措施與對(duì)應(yīng)目的不搭配的是
選項(xiàng) | 應(yīng)用 | 措施 | 目的 |
A | 種子貯存 | 曬干 | 降低自由水含量,降低細(xì)胞呼吸 |
B | 乳酸菌制作酸奶 | 先通氣,后密封 | 加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵 |
C | 水果保鮮 | 低溫 | 降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸 |
D | 栽種莊稼 | 疏松土壤 | 促進(jìn)根有氧呼吸,利用吸收礦質(zhì)離子 |
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