科目: 來(lái)源:2016-2017江西省高三上第一次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.較大的生物膜面積可為多種酶提供大量的附著位點(diǎn)
B.生物膜之間對(duì)通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新
C.高爾基體可通過(guò)分泌囊泡增大膜面積
D.在葉綠體的類囊體膜上可進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換
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科目: 來(lái)源:2016-2017江西省高三上第一次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各種生理現(xiàn)象中,沒(méi)有涉及到細(xì)胞間信息交流的是( )
A.精子與卵細(xì)胞的結(jié)合 B.肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
C.吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌 D.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
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科目: 來(lái)源:2016-2017江西省高三上第一次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A.線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜
B.由RNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)
C.葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)裎
D.高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所
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科目: 來(lái)源:2016-2017江西省高三上第一次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.線粒體內(nèi)既可以產(chǎn)生ATP也可以消耗ATP
B.同—個(gè)體不同組織細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分沒(méi)有區(qū)別
C.胰島B細(xì)胞和性腺細(xì)胞具有分泌功能,核糖體數(shù)量都很多
D.綠色植物進(jìn)行呼吸作用和光合作用的主要場(chǎng)所分別線粒體和葉綠體
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科目: 來(lái)源:2016-2017江西省高三上第一次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將用3H標(biāo)記的尿苷引入某綠色植物細(xì)胞內(nèi),然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu),其中最可能表現(xiàn)有放射性的一組結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞核、核仁和中心體
B.細(xì)胞核、核糖體和高爾基體
C.細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體
D.細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡
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科目: 來(lái)源:2016-2017江西省高三上第一次周練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里,一種被稱為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲。這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補(bǔ)充每天必需的維生素A。由于含有可以生成維生素A的β胡蘿卜素,它呈現(xiàn)金黃色澤,故稱“金色大米”。“金色大米”的培育流程如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(已知酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—)。
(1)培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是 ,通過(guò)該操作形成了圖中的 (填字母),它的構(gòu)成至少包括 等。
(2)在研究過(guò)程中獲取了目的基因后采用 技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。在構(gòu)建c的過(guò)程中目的基因用 (填“限制酶Ⅰ”或“限制酶Ⅱ”)進(jìn)行了切割。檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功,需要利用 作為標(biāo)記基因。
(3)過(guò)程d通常采用 法,過(guò)程e運(yùn)用了 技術(shù),在該技術(shù)應(yīng)用的過(guò)程中,關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行 和 。
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科目: 來(lái)源:2016-2017江西省高三上第一次周練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
“白菜―甘藍(lán)”是科學(xué)家用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種,它具有生長(zhǎng)周期短,耐熱性強(qiáng)和易儲(chǔ)存等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜―甘藍(lán)”培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)培育成白菜―甘藍(lán)植株,采用的技術(shù)手段是 。該過(guò)程應(yīng)用的原理是 和 。
(2)要制備“白菜―甘藍(lán)”的人工種子,要在d步驟選取具有生根發(fā)芽能力的 結(jié)構(gòu),包裹上人造種皮制得。
(3)在a過(guò)程中誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合最常用的誘導(dǎo)劑是 。
(4)要獲得上圖中白菜和甘藍(lán)的原生質(zhì)體,首先需要分別除去白菜和甘藍(lán)細(xì)胞的細(xì)胞壁,F(xiàn)提供以下材料和用具:紫色洋蔥鱗片葉、適宜濃度的蔗糖溶液、纖維素酶和果膠酶、蒸餾水、鑷子、顯微鏡、載玻片等?沙ゼ(xì)胞壁。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要選取適宜濃度的蔗糖溶液而不用蒸餾水的理由是: 。
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科目: 來(lái)源:2016-2017江西省高三上第一次周練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
對(duì)番茄的研究中發(fā)現(xiàn),番茄葉片被害蟲損傷后,葉上的細(xì)胞壁釋放出一種類激素因子,這種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞組織擴(kuò)散到莖和其他葉片上,啟動(dòng)了蛋白酶抑制劑基因,開始高效合成蛋白酶抑制劑,并在莖葉中迅速積累,以對(duì)付害蟲的再次侵襲。蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲的消化酶有抑制作用,因此害蟲取食后,就會(huì)因無(wú)法消化食物而被殺死。人們嘗試著將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩,讓玉米獲得與番茄相似的抗蟲性狀,以對(duì)付異常猖獗的玉米螟(一種玉米害蟲)。
試分析回答下列問(wèn)題:
(1)番茄的蛋白酶抑制劑是在莖葉細(xì)胞的___________處合成的。
(2)番茄受害蟲侵襲后,能及時(shí)做出一系列反應(yīng),最終殺死害蟲,保護(hù)自身安全,這說(shuō)明植物也具有_______。
(3)將番茄的蛋白酶抑制基因成功地導(dǎo)人玉米內(nèi),使玉米形成新的性狀,從可遺傳的變異來(lái)源上看這種變異屬于_________________。
(4)試寫出蛋白酶抑制劑的基因表達(dá)過(guò)程:
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科目: 來(lái)源:2016屆湖南省高三第五次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.用15N標(biāo)記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B.已知二倍體水稻的一個(gè)染色體組含有12條染色體。用秋水仙素處理其單倍體幼苗的芽尖,導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,由該幼苗發(fā)育成的植株的各部分細(xì)胞中,染色體的數(shù)目應(yīng)依次為:根尖細(xì)胞24條、精子12條,葉肉細(xì)胞24條
C.豚鼠的黑色對(duì)白色為顯性,若在一個(gè)繁殖期內(nèi),雜合子的雌豚鼠的卵巢中,成熟的初級(jí)卵母細(xì)胞中共有20個(gè)黑色基因,則經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后,最多能形成10個(gè)含白色基因的卵細(xì)胞
D.白菜和甘藍(lán)的體細(xì)胞雜交運(yùn)用了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性的原理
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科目: 來(lái)源:2016屆湖南省高三第五次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體感染鏈球菌等細(xì)菌后可致急性腎小球腎炎,患者體內(nèi)存在抗原—抗體復(fù)合物,并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述正確的是
A.用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白尿,需水浴加熱方可呈現(xiàn)出紫色
B.患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高,可出現(xiàn)組織水腫
C.鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜
D.內(nèi)環(huán)境中形成的抗原—抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化
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