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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省佛山市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列變化會(huì)在產(chǎn)生抗體的細(xì)胞中發(fā)生的是:

A.合成淋巴因子 B.以氨基酸為原料合成RNA聚合酶

C.以葡萄糖為呼吸底物經(jīng)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精 D.由絲狀染色質(zhì)螺旋變粗變短成為染色體

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省佛山市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2015年5月以來(lái),巴西發(fā)生了大規(guī)模寨卡病毒感染疫情。寨卡病毒是RNA病毒,是一種通過(guò)蚊蟲(chóng)進(jìn)行傳播的蟲(chóng)媒病毒,下列有關(guān)敘述正確的是

A.寨卡病毒和蚊蟲(chóng)兩者的核酸徹底水解,其產(chǎn)物中都有5種堿基

B.寨卡病毒和蚊蟲(chóng)可遺傳變異的來(lái)源都是突變和基因重組

C.寨卡病毒能引起人體的特異性免疫有體液免疫和細(xì)胞免疫

D.寨卡病毒繁殖時(shí),其合成蛋白質(zhì)所需的模板、原料和能量等均由宿主細(xì)胞提供

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省佛山市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生長(zhǎng)素及其類(lèi)似物的敘述正確的是

A.缺乏氧氣會(huì)影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

B.植物向光生長(zhǎng)能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性

C.在花期噴灑高濃度的2,4-D可防止落花落果

D.用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省佛山市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群特征與數(shù)量變化的敘述錯(cuò)誤的是

A.樣方法、標(biāo)志重捕法均是估算種群密度的調(diào)查方法

B.與單子葉植物相比,樣方法更適用于調(diào)查雙子葉植物的種群密度

C.呈“S”型增長(zhǎng)的種群在數(shù)量達(dá)到K值時(shí),增長(zhǎng)速率為0

D.在理想條件下,種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng),K值逐漸增大

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省佛山市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)酸堿物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的說(shuō)法正確的是

A.配制斐林試劑時(shí)NaOH為還原糖反應(yīng)提供堿性條件

B.濃硫酸為橙色重鉻酸鉀溶液與酒精的反應(yīng)提供酸性條件

C.用鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞有利于健那綠進(jìn)入細(xì)胞進(jìn)行染色

D.觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)可以用酸性龍膽紫使染色體著色

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省佛山市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi),在25℃恒溫條件下,測(cè)定該植物對(duì)某氣體的吸收或釋放量隨光照強(qiáng)度的變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)所測(cè)的氣體應(yīng)為 。

(2)b點(diǎn)時(shí)罩內(nèi)該氣體量保持不變的情況下,其葉肉細(xì)胞中該氣體的產(chǎn)生量 (大于/等于/小于)消耗量。

(3)植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,若將溫度從25℃提高到30℃時(shí),

a點(diǎn)將 移。

(4)若其他條件不變,對(duì)該植物追施適量氮肥,光合作用增強(qiáng),原因是N元素是參與光合作用中的許多重要物質(zhì)如 (至少一例)的組成成分。

(5)光照條件下若玻璃罩內(nèi)低氧高二氧化碳時(shí),細(xì)胞內(nèi)的Rubisco酶催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;當(dāng)高氧低二氧化碳情況下,該酶卻催化C5與O2反應(yīng),經(jīng)一系列變化后生成CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。

①在低氧高二氧化碳條件下,Rubisco酶所催化反應(yīng)的具體場(chǎng)所是

②在北方夏季晴朗的中午,細(xì)胞內(nèi)O2/CO2值 (升高/降低),此時(shí)有利于 (光呼吸/光合作用)過(guò)程。

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省佛山市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

“諾如病毒”感染性腹瀉是一種急性腸道傳染病,感染對(duì)象主要是成人和學(xué)齡兒童,寒冷季節(jié)常在社區(qū)、學(xué)校等處集中爆發(fā),癥狀多表現(xiàn)為發(fā)熱、嘔吐、腹瀉,全身酸痛等。

(1)人感染病毒常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦的 中樞,使有關(guān)腺體分泌的腎上腺素和 的量增加,從而使產(chǎn)熱增加。發(fā)熱時(shí),體表與外界溫差增大,

皮膚內(nèi) 感受器興奮,繼而引起畏寒的感覺(jué)。

(2)嚴(yán)重腹瀉失水過(guò)多時(shí),細(xì)胞外液滲透壓 ,刺激下丘腦滲透壓感受器,引起垂體釋放 , 以維持體內(nèi)的水鹽平衡。

(3)嘔吐引起的無(wú)法進(jìn)食會(huì)導(dǎo)致血糖降低,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使

細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),此調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié)。

(4)諾如病毒侵入人體細(xì)胞后,細(xì)胞免疫發(fā)生作用, 細(xì)胞能引起靶細(xì)胞_______ (填“凋亡”或“壞死”)。

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省佛山市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過(guò)程,圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)如果要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度,通常采用 法。

(2)圖乙中,若鼠和昆蟲(chóng)糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為 。

(3)圖乙中,若蛇的食物原來(lái)是4/5來(lái)自鼠,1/5來(lái)自蛙,現(xiàn)假如蛇的食物來(lái)源,鼠的比例變?yōu)?/5,則消耗相同的植物,蛇同化的能量是原來(lái)的 (能量傳遞效率按20%計(jì)算)。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于

(5)該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),該過(guò)程屬于 (“初生演替”、“次生演替”),從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小主要取決于 。

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省佛山市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)下面遺傳學(xué)材料,回答下列問(wèn)題:

Ⅰ、該地區(qū)的人群中有一部分有青光眼,研究發(fā)現(xiàn),原發(fā)性開(kāi)角型青光眼跟人的ABCA1基因突變有關(guān),ABCA1基因是每個(gè)人都具有的基因,控制細(xì)胞膜上相關(guān)的蛋白的合成,該蛋白參與了多種物質(zhì)的細(xì)胞內(nèi)外的轉(zhuǎn)運(yùn),具有維持人體生理功能正常運(yùn)轉(zhuǎn)的功能,該基因如變異會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞功能紊亂,進(jìn)而引起疾病的發(fā)生。

Ⅱ、在鷹類(lèi)中,有一種雕鸮, 雕鸮的體色(基因用A、a表示)、條紋的有無(wú)(基因用B、b表示)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀,已知綠色條紋雕鸮與黃色無(wú)紋雕鸮交配,F(xiàn)1為綠色無(wú)紋和黃色無(wú)紋,比例為1∶1。當(dāng)F1的綠色無(wú)紋雕鸮彼此交配時(shí),其后代(F2)表現(xiàn)型及比例均為綠色無(wú)紋︰黃色無(wú)紋︰綠色條紋:黃色條紋=6∶3∶2∶1。

(1)材料Ⅰ說(shuō)明基因是如何控制生物體性狀的:

(2)調(diào)查人類(lèi)遺傳病的發(fā)病率要在 (人群、家系)中調(diào)查,調(diào)查時(shí)要做到

(3)材料Ⅱ依據(jù)F1的綠色無(wú)紋雕鸮彼此交配,其后代(F2)表現(xiàn)型及比例,請(qǐng)推測(cè)其原因最可能是 。

(4)F2 中A基因頻率為 。

(5)F2中的綠色條紋個(gè)體相互交配后代的表現(xiàn)型及比例為

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省佛山市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物一選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】

葡萄酒和葡萄醋深受人們的喜愛(ài)。請(qǐng)根據(jù)利用葡萄汁生產(chǎn)葡萄酒和葡萄醋的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)某實(shí)驗(yàn)小組嘗試使用罐頭瓶在常溫(21+3℃)下制作葡萄酒。開(kāi)始時(shí),向消過(guò)毒的罐頭瓶中加入新鮮的葡萄汁。葡萄汁裝入瓶中時(shí),要留出大約1/3的空間,酵母菌進(jìn)行呼吸作用的方式有_______ 。在以后的過(guò)程中,每隔12h左右,要將瓶蓋擰松一次(不是打開(kāi)瓶蓋),此后再擰緊。這種情況下,酵母菌進(jìn)行呼吸作用方式的總反應(yīng)式是 。

(2)從野生酵母菌群中分離純化酵母菌,常使用的接種方法是平板劃線法和____ 兩種。若要想計(jì)數(shù)酵母菌活菌的個(gè)數(shù),使所得的估計(jì)值更接近實(shí)際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作和多次重復(fù)外,還應(yīng)經(jīng)過(guò)___ _的過(guò)程,保證待測(cè)樣品的濃度比較合適。

(3)在果汁加工過(guò)程中,可添加 酶來(lái)提高出汁率和清澈度。葡萄的皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等,這些物質(zhì)易溶于乙醇和乙酸乙酯中,因此,

常采用 的方法來(lái)分離提取。

(4)醋酸桿菌是生產(chǎn)葡萄醋必用的菌種,可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌。擴(kuò)大培養(yǎng)醋酸桿菌時(shí),為了防止培養(yǎng)皿上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基上造成污染,一般是等待平板冷卻凝固后將____ 進(jìn)行培養(yǎng)。

(5)酵母菌和醋酸桿菌中,屬于原核生物的是__ __。

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