根據(jù)下面遺傳學(xué)材料,回答下列問題:
Ⅰ、該地區(qū)的人群中有一部分有青光眼,研究發(fā)現(xiàn),原發(fā)性開角型青光眼跟人的ABCA1基因突變有關(guān),ABCA1基因是每個人都具有的基因,控制細(xì)胞膜上相關(guān)的蛋白的合成,該蛋白參與了多種物質(zhì)的細(xì)胞內(nèi)外的轉(zhuǎn)運,具有維持人體生理功能正常運轉(zhuǎn)的功能,該基因如變異會導(dǎo)致細(xì)胞功能紊亂,進(jìn)而引起疾病的發(fā)生。
Ⅱ、在鷹類中,有一種雕鸮, 雕鸮的體色(基因用A、a表示)、條紋的有無(基因用B、b表示)是兩對獨立遺傳的相對性狀,已知綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕鸮交配,F(xiàn)1為綠色無紋和黃色無紋,比例為1∶1。當(dāng)F1的綠色無紋雕鸮彼此交配時,其后代(F2)表現(xiàn)型及比例均為綠色無紋︰黃色無紋︰綠色條紋:黃色條紋=6∶3∶2∶1。
(1)材料Ⅰ說明基因是如何控制生物體性狀的:
(2)調(diào)查人類遺傳病的發(fā)病率要在 (人群、家系)中調(diào)查,調(diào)查時要做到
(3)材料Ⅱ依據(jù)F1的綠色無紋雕鸮彼此交配,其后代(F2)表現(xiàn)型及比例,請推測其原因最可能是 。
(4)F2 中A基因頻率為 。
(5)F2中的綠色條紋個體相互交配后代的表現(xiàn)型及比例為 。
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高一下學(xué)期17周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各選項中前項是被鑒定的有機物,中項是使用的試劑,后項是反應(yīng)所產(chǎn)生的顏色,則前、中、后三項對應(yīng)錯誤的是( )
A. 淀粉、碘液、藍(lán)色
B. 脂肪、蘇丹Ⅳ、橘黃色
C. 還原糖、斐林試劑、磚紅色
D. 染色體、龍膽紫溶液、紫色
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高一下第4周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
觀察同一材料的同一部位時,高倍鏡與低倍鏡相比
A.物像小、視野亮,看到的細(xì)胞數(shù)目多 B.物像小、視野暗,看到的細(xì)胞數(shù)目少
C.物像大、視野暗,看到的細(xì)胞數(shù)目少 D.物像大、視野亮,看到的細(xì)胞數(shù)目多
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是甲、乙兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細(xì)胞的基因型可依次表示為
A.甲:AaBb 乙:AAaBbb B.甲:AaaaBBbb 乙:AaBB
C.甲:AAaaBbbb 乙:AaaBBb D.甲:AaaBbb 乙:AAaaBbbb
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個雜交組合中,子代中能出現(xiàn)3:1的性狀分離比的是
A. Aa×Aa B.AA×Aa C. Aa×aa D. AA×aa
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省佛山市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群特征與數(shù)量變化的敘述錯誤的是
A.樣方法、標(biāo)志重捕法均是估算種群密度的調(diào)查方法
B.與單子葉植物相比,樣方法更適用于調(diào)查雙子葉植物的種群密度
C.呈“S”型增長的種群在數(shù)量達(dá)到K值時,增長速率為0
D.在理想條件下,種群數(shù)量呈“J”型增長,K值逐漸增大
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下暑期自習(xí)練習(xí)生物卷(解析版) 題型:綜合題
人和哺乳動物的尿液中含有尿素,大量尿素的排放會對環(huán)境造成污染,已知土壤中有含有脲酶,可降解尿素,下圖是某同學(xué)從土壤中篩選降解尿素的細(xì)菌的實驗過程,請回答有關(guān)問題:
配制土壤溶液→系列稀釋→涂布平板與培養(yǎng)→菌落計數(shù)
(1)為篩選能分泌脲酶的細(xì)菌,一般選用 的培養(yǎng)基(從營養(yǎng)物質(zhì)方面答)。從功能上講,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。
(2) 法是將樣液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后接種培養(yǎng)細(xì)菌并統(tǒng)計菌落數(shù)目,在稀釋土壤溶液的過程中每一步都要在 旁進(jìn)行操作。稀釋處理的目的是 。
(3)若培養(yǎng)基中存在還有脲酶的細(xì)菌,則其菌落周圍會出現(xiàn)紅色分解圈,這是由于尿素被分解產(chǎn)生 ,
遇到培養(yǎng)基中所加酚紅指示劑產(chǎn)生了顏色變化。
(4)實驗中使用過的培養(yǎng)基在實驗完成后應(yīng)如何處理? ;
為什么? 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.該食物網(wǎng)共有6條食物鏈
B.野兔的總能量約是綠色植物總能量10〜20%
C.狼的數(shù)量略有減少,對該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性影響不太大
D.鷹、狼、云豹的種間關(guān)系表現(xiàn)為競爭
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量流動示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J.m-2.a-1)。下列敘述正確的是
A.該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)
B.該食物網(wǎng)中的最高營養(yǎng)級為第六個營養(yǎng)級
C.該食物網(wǎng)中第一到第二個營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%
D.太陽魚細(xì)胞呼吸消耗的能量為1357 J.m-2.a-1
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