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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法正確的是

A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都有細(xì)胞分化現(xiàn)象

B.人體衰老的細(xì)胞自由水含量增加,細(xì)胞核體積增大

C.人體中被病原體感染的細(xì)胞和衰老細(xì)胞的清除,都需要通過細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)

D.細(xì)胞的癌變、衰老都是基因程序性突變的結(jié)果

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是生物研究中常用的實(shí)驗(yàn)方法,不正確的是

A.研究細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和種類,采用差速離心法

B.分離葉綠體中的色素,采用紙層析法

C.調(diào)查某雙子葉植物種群密度,采用樣方法

D.調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度,采用標(biāo)志重捕法

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,下列判斷正確的是

A. ①與④、②與⑤、③與⑥是同源染色體,分裂后形成兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

B. 如果此細(xì)胞之前發(fā)生了交叉互換,則位置可以在①與⑤之間

C. 如果此細(xì)胞之前發(fā)生了基因重組,則位置不可以在①與④之間

D. 若①是X染色體,則④是Y染色體

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾探究遺傳分離和自由組合規(guī)律的過程中,采用了假說演繹法。該研究過程包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、演繹推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和得出結(jié)論等。其中,不屬于孟德爾提出的假設(shè)是

A.控制生物的性狀是遺傳因子決定的

B.成對(duì)的遺傳因子彼此分離,不成對(duì)的遺傳因子之間自由組合

C.F1產(chǎn)生的雌雄配子種類和數(shù)量相同

D.F1自交時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置,棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子,并記錄字母。此操作模擬了

①等位基因的分離 ②同源染色體的聯(lián)會(huì)

③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 ④非等位基因的自由組合

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用純合子果蠅作為親本研究兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示。下列說法不正確的是

P

F1

①♀灰身紅眼×♂黑身白眼

♀灰身紅眼、♂灰身紅眼

②♀黑身白眼×♂灰身紅眼

♀灰身紅眼、♂灰身白眼

A.果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀

B.由組合②可判斷控制眼色的基因位于X染色體上

C.若組合①的F1隨機(jī)交配,則F2雌蠅中純合的灰身紅眼占1/16

D.若組合②的F1隨機(jī)交配,則F2雄蠅中黑身白眼占1/8

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于遺傳信息及其傳遞過程的敘述正確的是

A.真核生物的遺傳信息主要儲(chǔ)存于細(xì)胞核中,通過復(fù)制傳遞給下一代

B.同一個(gè)體不同種類細(xì)胞轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA都不相同

C.轉(zhuǎn)錄和翻譯時(shí)的模板及堿基互補(bǔ)配對(duì)方式都相同

D.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的密碼子有所不同

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1928年格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料做了如下實(shí)驗(yàn)(R型菌和S型菌是肺炎雙球菌的兩種類型),下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的分析不合理的是

第一組

第二組

第三組

第四組

實(shí)驗(yàn)

處理

注射活的R型菌

注射活的S型菌

注射加熱殺死的S型菌

注射活的R型菌與加熱殺死的S型菌

實(shí)驗(yàn)

結(jié)果

小鼠不死亡

小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活菌

小鼠不死亡

小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活菌

A.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,必須將四組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明活的R型肺炎雙球菌發(fā)生了某種類型的轉(zhuǎn)化

C.獲得該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的關(guān)鍵步驟是第4組小鼠死亡并分離出S型活菌

D.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為:DNA是使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的“轉(zhuǎn)化因子”

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中甲、乙兩個(gè)體的一對(duì)同源染色體中各有一條發(fā)生變異,(字母表示基因)。有關(guān)敘述正確的是

A.個(gè)體甲的變異對(duì)表現(xiàn)型無影響

B.個(gè)體乙細(xì)胞減數(shù)分裂形成的四分體異常

C.個(gè)體甲自交的后代,性狀分離比為3:1

D.個(gè)體乙染色體沒有基因缺失,表現(xiàn)型無異常

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)下列各圖的敘述,不正確的敘述是

A.甲圖若是某基因進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程的部分示意圖,圖中有5種堿基,8種核苷酸

B.乙圖出現(xiàn)的這種變異類型不只出現(xiàn)在有絲分裂過程中

C.丙圖為某高等植物卵細(xì)胞內(nèi)的染色體組成,其葉肉細(xì)胞的染色體組數(shù)和染色體數(shù)分別為6、24

D.丁圖DNA放在含15 N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15 N的DNA占3/4

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