相關(guān)習(xí)題
 0  137876  137884  137890  137894  137900  137902  137906  137912  137914  137920  137926  137930  137932  137936  137942  137944  137950  137954  137956  137960  137962  137966  137968  137970  137971  137972  137974  137975  137976  137978  137980  137984  137986  137990  137992  137996  138002  138004  138010  138014  138016  138020  138026  138032  138034  138040  138044  138046  138052  138056  138062  138070  170175 

科目: 來源: 題型:解答題

8.下丘腦是人體內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的中樞,也是人體體溫調(diào)節(jié)的中樞.如圖1是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體.請分析回答:
(1)人在過度緊張時,下丘腦的一些細(xì)胞會合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于甲,通過甲的作用使乙合成并分泌甲狀腺激素,這體現(xiàn)了激素的分級調(diào)節(jié);但在甲狀腺激素含量增大至一定量時,又會抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調(diào)節(jié)機制是反饋調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)人體血糖含量低于正常水平時,丙分泌的腎上腺素和丁分泌的胰高血糖素增加,使血糖濃度升高,兩種激素的關(guān)系是協(xié)同作用;在人體血糖含量高于正常水平時,則僅有丁分泌激素進行調(diào)節(jié).
(3)內(nèi)分泌腺的分泌在受到神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控的同時,也會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,如腦發(fā)育的關(guān)鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右,若此時甲狀腺激素分泌不足,將直接影響到大腦的正常發(fā)育,導(dǎo)致腦細(xì)胞的數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的突觸數(shù)量減少,最終導(dǎo)致呆小癥.
(4)某研究小組以小白鼠為實驗動物進行研究,以間接了解下丘腦在人的體溫調(diào)節(jié)中的作用.該研究小組以10只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠為實驗對象,隨機均分為甲、乙兩組,用一定方法破壞甲組的下丘腦、乙組不作處理,測得的個體生理變化隨環(huán)境溫度變化的結(jié)果,繪制了圖24個坐標(biāo)圖,則圖2中與甲組和乙組鼠的生理狀況相符的分別是BD、AC.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

7.某同學(xué)設(shè)計了一個探究實驗,把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃罩內(nèi)(如圖所示).其中每個裝置中培養(yǎng)皿中溶液的體積相等,每個裝置都是密封的,放置在光照和其他條件都適宜的地方.請回答下列問題:

(1)該實驗的目的是探究二氧化碳濃度對光合作用(或植物生長)的影響.其中NaHCO3的作用是維持裝置中二氧化碳濃度的相對穩(wěn)定.
(2)如果某同學(xué)誤將Na(OH)溶液當(dāng)做NaHCO3加入了培養(yǎng)皿中(每組濃度不變),則三組幼苗中光合作用下降速度最快的是C.
(3)如果用這三套裝置驗證光照強度可以影響光合作用速率,請簡述實驗改進的方法(不必答出實驗結(jié)果).每套裝置中NaHCO3溶液濃度相同,用功率不同的白熾燈照射每套裝置,其他條件適宜.
(4)如果將某個裝置從適宜光照下突然移到黑暗處,則圖2中能表示葉肉細(xì)胞中C3變化趨勢的是A,理由是停止光照后,由于缺乏[H]和ATP,導(dǎo)致C3還原速率變慢而二氧化碳固定速率暫時不變,所以短時間內(nèi)C3含量升高,時間再長,暗反應(yīng)停止,C3含量又下降.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

6.動物細(xì)胞有絲分裂前期,細(xì)胞內(nèi)2組中心粒的行為特點是( 。
A.1組位置不變,另一組移向另一極
B.2組中心粒分別移向細(xì)胞兩極
C.由星射線牽動兩組中心粒移向細(xì)胞兩極
D.每組的兩個中心粒中,1個位置不變,另一個移向另一極

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

5.動物細(xì)胞有絲分裂過程中,一般認(rèn)為兩組中心粒的分開發(fā)生在( 。
A.前期B.中期C.后期D.間期

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

4.動物細(xì)胞有絲分裂時形成的紡錘體是由什么組成的( 。
A.紡錘絲B.中心粒C.星射線D.中心體

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

3.某學(xué)生為了驗證唾液的功能,做了如下實驗:取甲、乙兩試管,分別加入等量的淀粉糊2mL,甲試管又加入2mL唾液,兩試管同時放入37℃的溫水中保持10min后取出,各加入0.5mL碘液,振蕩,發(fā)現(xiàn)只有乙試管中呈現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng).請指出此同學(xué)的實驗程序中的一處錯誤( 。
A.乙試管應(yīng)低溫或室溫B.乙試管應(yīng)加胃液
C.乙試管應(yīng)加入與唾液等量的蒸餾水D.應(yīng)再加一支試管,內(nèi)加些酸或堿

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

2.根據(jù)反應(yīng)①~④判斷,下列敘述錯誤的一項是( 。
①C6H12O6+6H2O+6O2═6CO2+12H2O+能量1
②C6H12O6═2C3H6O3+能量2
③C6H12O6═2C2H5OH+2CO2+能量3
④ADP+Pi+能量→4ATP.
A.上述反應(yīng)都可能在酵母菌體內(nèi)進行
B.一些需氧型生物的某些細(xì)胞有時也可以完成反應(yīng)②或反應(yīng)③
C.若反應(yīng)物C6H12O6、ADP都為1 mol,則能量1>能量3>能量2>能量4
D.對于人和高等動物而言,能量4只能來源于能量1和能量2

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A.礦工中常見的“硅肺”是由于肺泡細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶引起的
B.真核細(xì)胞中存在有維持細(xì)胞形態(tài)、保護細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架,它是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),與細(xì)胞運動、能量轉(zhuǎn)換等生命活動密切相關(guān)
C.科研上鑒別細(xì)胞死活可用臺盼藍(lán)染色,凡是活的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色
D.衰老細(xì)胞體積變大,細(xì)胞核大,染色質(zhì)收縮,染色加深

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

20.顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一,下面是關(guān)于顯微鏡使用過程中的幾個問題:

(1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后,若要進一步放大觀察,則操作的主要程序為:
①把要放大觀察的物體移到視野中央.②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡.③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰.
(2)圖1是在使用目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時的視野,圖2是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應(yīng)為40×(放大倍數(shù)).
(3)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時,一般需經(jīng)染色才能較為清楚的觀察到,若無染色劑,應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可以較為清楚的觀察到口腔上皮細(xì)胞?縮小光圈(或調(diào)節(jié)反光鏡)降低視野的亮度.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

19.分析有關(guān)植物光合作用的資料,回答問題.
在一定濃度的CO2和適宜的溫度條件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題.
光合速率與呼吸速率相等時光照強度(千勒克司)光飽和時光照強度(千勒克司)光飽和時CO2吸收量 (mg/100cm2葉•小時)黑暗條件下CO2釋放量 (mg/100cm2葉•小時)
A植物13115.5
B植物393015
(1)A與B兩植物相比,可能屬于陰生植物的是A.
(2)當(dāng)光照強度超過9千勒克司時,B植物光合速率不再增加(不再變化),限制因素是CO2濃度.
(3)當(dāng)光照強度為9千勒克司時,B植物的總光合速率是45(mgCO2/100cm2葉•小時).當(dāng)光照強度為3千勒克司時,A植物與B植物固定的CO2量的差值為1.5(mgCO2/100cm2葉•小時).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案