科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 退耕還林,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) | B. | 竭澤而漁,增加經(jīng)濟收入 | ||
C. | 圍湖造田,種植經(jīng)濟作物 | D. | 開墾草原,種植糧食作物 |
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科目: 來源:2015-2016學年北京豐臺區(qū)普通中學高三第一學期綜合檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
某學習小組對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進行了實驗探究。
(1)實驗步驟如下:
第一步:組裝滲透裝置兩套,分別編號為1、2。
第二步:向兩組裝置中分別加入等量的水,向長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。
第三步:對兩組裝置進行不同處理:_________________________________。
第四步:兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘后觀察記錄漏斗內(nèi)的液面刻度變化。
(2)該實驗可能的結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論是:
結(jié)果 | 相應(yīng)結(jié)論 |
(3)如果上述實驗結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)的跨膜運輸”,那么對于生物活細胞來講,產(chǎn)生這種情況的可能原因是:
①________________________________________________;
②________________________________________________。
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | K=346,表示該果蠅種群的環(huán)境容納量 | |
B. | 0至36d,果蠅的個體數(shù)量呈直線增長 | |
C. | 36d后,果蠅種群的出生率大于死亡率 | |
D. | 改變飼養(yǎng)條件,該果蠅種群的K值不變 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 用一定濃度的脫落酸溶液處理黃瓜,可防止落果 | |
B. | 用一定濃度赤霉素溶液處理蘆葦,可使植株增高 | |
C. | 噴灑一定濃度的乙烯利溶液,可促進番茄的果實發(fā)育 | |
D. | 噴灑一定濃度的2,4-D溶液,可解除棉花的頂端優(yōu)勢 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 個體是生物進化的基本單位 | |
B. | 地理隔離是新物種形成的標志 | |
C. | 突變和基因重組決定生物進化的方向 | |
D. | 自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇生男孩 | B. | 無需進行產(chǎn)前診斷 | ||
C. | 選擇生女孩 | D. | 檢查胎兒染色體數(shù)目 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種 | B. | 誘變育種 | C. | 單倍體育種 | D. | 多倍體育種 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 被35S標記的是T2噬菌體的DNA | |
B. | 被32P標記的是T2噬菌體的蛋白質(zhì) | |
C. | 第一組實驗新形成的T2噬菌體能檢測到35S | |
D. | 第二組實驗新形成的T2噬菌體能檢測到32P |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 23條、23條、23條 | B. | 46條、46條、23條 | C. | 23條、23條、46條 | D. | 46條、46條、46條 |
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