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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.由我國(guó)科學(xué)家獨(dú)立實(shí)施的“二倍體水稻基因組測(cè)序工程”已于2002年全部完成,標(biāo)志著我國(guó)對(duì)水稻的研究達(dá)到了世界領(lǐng)先水平.那么,該工程的具體內(nèi)容是指( 。
A.測(cè)定水稻24條染色體上的全部基因序列
B.測(cè)定水稻12條染色體上的全部堿基序列
C.測(cè)定水稻12條染色體上基因的堿基序列
D.測(cè)定水稻12條染色體上的全部基因序列

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為甲、乙、丙、丁4種遺傳性疾病的調(diào)查結(jié)果,根據(jù)系譜圖分析、推測(cè)這4種疾病最可能的遺傳方式以及一些個(gè)體最可能的基因型是(  )

①系譜甲為常染色體顯性遺傳,系譜乙為X染色體顯性遺傳,系譜丙為X染色體隱性遺傳,系譜丁為常染色體隱性遺傳
②系譜甲為常染色體顯性遺傳,系譜乙為X染色體顯性遺傳系譜丙為常染色體隱性遺傳,系譜丁為X染色體隱性遺傳
③系譜甲-2基因型Aa,系譜乙-2基因型XBXb 系譜丙-8基因型Cc,系譜丁-9基因型XDXd
④系譜甲-5基因型Aa,系譜乙-9基因型XBXb  系譜丙-6基因型cc.系譜丁-6基因型XDXd
A.①②B.②③C.③④D.②④

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下面是科學(xué)家探明基因的歷程.他們?cè)谘芯康倪^(guò)程所使用的科學(xué)研究方法依次為( 。
①1866年孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn):提出遺傳因子(基因)
②1903年薩頓研究蝗蟲(chóng)的精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程,提出假說(shuō):基因在染色體上
③l910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn):找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù).
A.①假說(shuō)一演繹法  ②假說(shuō)一演繹法    ③類比推理
B.①假說(shuō)一演繹法  ②類比推理        ③類比推理
C.①假說(shuō)一演繹法  ②類比推理        ③假說(shuō)一演繹法
D.①類比推理      ②假說(shuō)一演繹法    ③類比推理

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.圖Ⅰ表示細(xì)胞分裂和受精過(guò)程中核DNA和染色體含量的變化,圖Ⅱ表示二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的行為.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.Ⅰ中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在①、④、⑧和⑨4個(gè)時(shí)期
B.Ⅰ中只有③、⑥、⑦和⑨時(shí)期的染色體數(shù)目與DNA數(shù)目相等
C.Ⅱ中與Ⅰ中a段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是D和D′,與Ⅰ中⑤段對(duì)應(yīng)的是C和C′
D.⑦過(guò)程與糖蛋白有關(guān),發(fā)生了基因重組

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.枇杷是綿陽(yáng)地區(qū)重要的水果品種,果農(nóng)在生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)了一株甜度更高的變異植株,研究者以此作為研究材料進(jìn)行擴(kuò)大培育并用得到的產(chǎn)品進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)酒.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)來(lái)幫助果農(nóng)迅速擴(kuò)大生產(chǎn),其所依據(jù)的原理是離體的組織細(xì)胞中含有該物種全套遺傳信息,研究者在選擇外植體時(shí),優(yōu)先選擇的是幼嫩的芽尖作為外植體進(jìn)行培養(yǎng)的原因是幼嫩組織分化程度低,分裂能力強(qiáng),容易得到愈傷組織,在對(duì)外植體進(jìn)行接種前需要用70%的酒精和氯化汞對(duì)其進(jìn)行消毒.
(2)植物組織培養(yǎng)使用的MS培養(yǎng)基中會(huì)添加一定的蔗糖,主要目的是為離體組織提供能源物質(zhì),但是蔗糖量添加量不能太多的原因是蔗糖濃度太高容易導(dǎo)致細(xì)胞不能吸水甚至失水.在培養(yǎng)過(guò)程中未添加的植物激素,外植體也能夠發(fā)育成幼苗,但是發(fā)育較慢,這是因?yàn)橥庵搀w自身能夠產(chǎn)生少量植物激素.
(3)研究者利用如圖裝置進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)酒.
①為了去掉枇杷果皮上的細(xì)毛,對(duì)枇杷進(jìn)行了徹底的清洗,所以在進(jìn)行發(fā)酵時(shí)需要向發(fā)酵瓶中接種酵母菌.
②若用甲裝置進(jìn)行發(fā)酵,則相同質(zhì)量的普通品種與變異品種枇杷在發(fā)酵過(guò)程中,首先應(yīng)該揭蓋放氣的是裝有變異品種枇杷的發(fā)酵瓶,主要原因是變異品種枇杷甜度高,含糖量多,發(fā)酵比較快,產(chǎn)生CO2比較多.
③若采用乙圖發(fā)酵裝置進(jìn)行發(fā)酵,其中的排氣管長(zhǎng)而彎曲的優(yōu)點(diǎn)是自動(dòng)排氣的同時(shí)可以防止空氣中的微生物污染發(fā)酵.

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8.如圖為夏季晴朗的一天中綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化曲線,下表為在相同時(shí)間內(nèi),通過(guò)改變光照-黑暗交替處理時(shí)間(如交替處理時(shí)間為1s,代表光照1s然后黑暗1s再光照1s,以此類推)得到的光合作用產(chǎn)物相對(duì)值.回答下列問(wèn)題:
組別交替頻率實(shí)驗(yàn)總時(shí)間光照總時(shí)間光和產(chǎn)物相對(duì)值
1--135s135s100
267.5s135s67.5s50
37.5s135s67.5s70
43.75ms135s67.5s94
(1)圖甲光合作用強(qiáng)度可以用下列哪些具體的指標(biāo)來(lái)表示:②③④.
①CO2的固定速率②O2的釋放速率③(CH2O)的積累速率
④CO2的吸收速率⑤(CH2O)的合成速率⑥CO2的產(chǎn)生速率
(2)圖中A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的主要場(chǎng)所是線粒體基質(zhì),de段光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)的原因是氣孔打開(kāi),CO2吸收增多,這一天中植物干重最重的時(shí)刻是f.
(3)在光照時(shí)間內(nèi),4組植物產(chǎn)生O2的速率高于(填“高于”、“等于”或“低于”)1組植物產(chǎn)生O2速率.
(4)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推斷,在停止光照后短時(shí)間內(nèi)光合作用的暗反應(yīng)階段依然能夠利用光照下產(chǎn)生的[H]和ATP進(jìn)行反應(yīng),光照-黑暗交替時(shí)間越短,有機(jī)物的合成量越多,主要原因是黑暗中進(jìn)行暗反應(yīng)的次數(shù)更多,暗反應(yīng)總時(shí)間更長(zhǎng).

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7.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制.如圖表示細(xì)胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖,①~⑤表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu),a、b表示大分子通過(guò)細(xì)胞膜的兩種方式.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)結(jié)構(gòu)①為溶酶體,其中含有的多種水解酶的合成場(chǎng)所是核糖體(填名稱),若b為病原體,則通過(guò)結(jié)構(gòu)①的作用得到的產(chǎn)物的去路是排除細(xì)胞外或者被細(xì)胞重新利用.
(2)在物質(zhì)a的分泌過(guò)程中,屬于運(yùn)輸樞紐的結(jié)構(gòu)是③(填編號(hào)),a釋放的關(guān)鍵步驟是囊泡與細(xì)胞膜的融合,這種融合過(guò)程主要依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性特征,請(qǐng)列舉一種a能代表的具體物質(zhì)抗體、胰島素或者具體的某種消化酶.
(3)細(xì)胞中囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)依賴于其表面的一類特殊“識(shí)別代碼”,這類“識(shí)別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白.
(4)結(jié)構(gòu)②在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中的作用是提供能量,該結(jié)構(gòu)中嵴的意義是通過(guò)增加內(nèi)膜面積,為酶提供更多附著位點(diǎn).

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6.物質(zhì)的提取和分離是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要組成部分.回答下列關(guān)于物質(zhì)提取和分離的相關(guān)問(wèn)題:
(1)在綠葉中色素的提取和分離過(guò)程中,若研磨時(shí)添加的無(wú)水乙醇太多,最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果中色素帶顏色變淺(填“變淺”、“變深”或“基本不變”);若使用缺鎂的植物葉片作為材料,紙層析時(shí)濾紙條上將會(huì)缺失或變淺的色素帶對(duì)應(yīng)的色素是葉綠素a和葉綠素b.
(2)在胡蘿卜素提取和分離的實(shí)驗(yàn)中,萃取劑選擇的兩個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)是水不溶性有機(jī)溶劑、沸點(diǎn)高,在萃取時(shí)對(duì)燒瓶選擇水浴加熱而不直接加熱的原因是避免有機(jī)溶劑燃燒和爆炸.
(3)在血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,選擇哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞的主要原因是細(xì)胞中無(wú)細(xì)胞器等結(jié)構(gòu),釋放血紅蛋白的原理是滲透作用;如圖利用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的部分操作正確的順序是④①②③.

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5.目前發(fā)現(xiàn)的病毒主要有以下三種類型,它們的遺傳信息的傳遞方式分別用如圖表示.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)MERS的全稱是中東呼吸綜合征,MERS病毒是一種新型的冠狀病毒.以正義單鏈RNA作為遺傳物質(zhì),即指遺傳物質(zhì)能直接進(jìn)行翻譯.
①M(fèi)ERS病毒屬于上述乙種類型病毒,感染人體后其蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是人體細(xì)胞的核糖體.
②實(shí)驗(yàn)室研究MERS病毒時(shí)能不能用含多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)?不能,理由是MERS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須依賴于細(xì)胞才能繁殖.
(2)圖中需要逆轉(zhuǎn)錄酶的過(guò)程有6,列舉出兩種過(guò)程8需要的酶DNA解旋酶、DNA聚合酶.
(3)赫爾希和蔡司實(shí)驗(yàn)使用的T2噬菌體屬于上述中甲種類型的病毒,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)遺傳物質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記使用的元素是P,1個(gè)噬菌體產(chǎn)生的多個(gè)子代中有2個(gè)具有放射性,這是因?yàn)镈NA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制.

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4.如圖為某疾病的遺傳系譜圖,相關(guān)基因用A/a表示.回答下列問(wèn)題:

(1)該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳,Ⅰ2的基因型為AA或Aa.
(2)在符合“單獨(dú)二孩”政策前提下,Ⅱ3和Ⅱ4打算再生一個(gè)孩子,則他們第二個(gè)孩子為正常男孩的概率為$\frac{1}{4}$.
(3)若以后Ⅲ7和Ⅲ8近親結(jié)婚,則他們所生孩子患病的概率為$\frac{5}{6}$.
(4)圖2為某個(gè)體體內(nèi)細(xì)胞發(fā)生分裂的部分染色體示意圖以及細(xì)胞核DNA變化情況.據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
①同時(shí)存在甲、乙、丙三種細(xì)胞的器官是卵巢,細(xì)胞丙分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞為極體和卵細(xì)胞.
②圖丁中BC所處時(shí)期需要合成的物質(zhì)是DNA和蛋白質(zhì).
③圖丁曲線代表細(xì)胞甲(填“甲”或“丙”)所處分裂過(guò)程中核DNA的變化,DE發(fā)生時(shí)紡錘體消失.

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