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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2013•江陵縣校級模擬)某科研小組對野生純合小鼠進行X射線處理,得到一只雄性突變型小鼠.對該鼠研究發(fā)現(xiàn),突變性狀是由位于一條染色體上的某基因突變產(chǎn)生的.該小組想知道突變基因的顯隱性和在染色體中的位置,設(shè)計了如下雜交實驗方案,如果你是其中一員,將下列方案補充完整.(注:除要求外,不考慮性染色體的同源區(qū)段.相應(yīng)基因用D、d表示.)

(1)雜交方法:

(2)觀察統(tǒng)計:觀察并將子代雌雄小鼠中野生型和突變型的數(shù)量填表.

野生型

突變型

突變型/(野生型+突變型)

雄性小鼠

A

雌性小鼠

B

(3)結(jié)果分析與結(jié)論:

①如果A=1,B=0,說明突變基因位于 ;

②如果A=0,B=1,說明突變基因為 ,且位于

③如果A=0,B= ,說明突變基因為隱性,且位于X染色體上;

④如果A=B=,說明突變基因為 ,且位于

(4)拓展分析:如果基因位于X、Y的同源區(qū)段,突變性狀為 ,該個體的基因型為

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•東營校級期末)西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛,其中果皮深綠(G)對淺綠(g)為顯性,大子(B)對小子(b)為顯性,紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性,三對基因分別位于三對同源染色體上.已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請根據(jù)下面的幾種育種方法流程圖回答有關(guān)問題.

注:甲為深綠皮黃瓤小子,乙為淺綠皮紅瓤大子,且甲、乙都能穩(wěn)定遺傳.

(1)通過①過程獲得無子西瓜A時用到的試劑1是

(2)②過程常用的試劑2是 ;通過③過程得到無子西瓜B與通過①過程獲得無子西瓜A,從產(chǎn)生變異的來源來看,其區(qū)別是

(3)若甲、乙為親本,通過雜交獲得F1,F(xiàn)1相互受粉得到F2,該過程的育種方式為

(4)通過⑧過程獲得的單倍體植株中擁有的染色體數(shù)是

(5)若將四倍體西瓜(gggg)和二倍體西瓜(GG)間行種植,結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子,播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體.那么,能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢?請用遺傳圖解解釋,并作簡要說明.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•東營校級期末)現(xiàn)有3個純種品系的玉米,其基因型分別是:甲aaBBCC、乙AAbbCC和丙AABBcc.由基因a、b、c所決定的性狀可提高玉米的市場價值,請回答下列問題(假定三對基因是獨立分配的,玉米可以自交和雜交):

①獲得aabbcc個體的雜交方案有多種,請補全下面的雜交方案.

第一年:

第二年:種植F1和純系乙(丙、甲),讓F1與純系乙(丙、甲)雜交,獲得F2種子;

第三年: ;

第四年:種植F3,植株長成后,選擇aabbcc表現(xiàn)型個體,使其自交,保留種子.

②此雜交育種方案中,aabbcc表現(xiàn)型個體出現(xiàn)的概率是

(4)玉米中aa基因型植株不能長出雌花而成為雄株,而基因B控制的性狀是人類所需要的某種優(yōu)良性狀.現(xiàn)有基因型為aaBb的植株,為在短時間內(nèi)獲得大量具有這種優(yōu)良性狀的純合雄性植株,請你寫出簡要的實驗方案:

②用秋水仙素使單倍體加倍成純合的二倍體,選取aaBB性狀的植株.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•東營校級期末)如圖為四種不同的育種方法,請回答下列問題.

(1)圖中A、D途徑表示雜交育種,一般從F2開始選種,這是因為

(2)若親本的基因型有以下四種類型:

①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是

②選乙、丁為親本,經(jīng)A、B、C途徑可培育出 種純合植物.該育種方法突出的優(yōu)點是

(3)圖中通過E方法育種所運用的原理是

(4)下列植物中,是通過圖中F方法培育而成的植物是

A.太空椒 B.無子番茄

C.白菜﹣甘藍(lán) D.四倍體葡萄

(5)三倍體無子西瓜的培育原理是 ,無子番茄的培育原理 ,其中無子性狀能遺傳的有

(6)與雜交育種、誘變育種相比,基因工程育種的優(yōu)點分別是 、

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•江蘇)通常情況下,人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液與組織液的生理指標(biāo)最接近的是( )

A.Na+濃度 B.滲透壓 C.K+濃度 D.O2濃度

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•撫順期末)下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯誤的是( )

A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素

B.成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸

C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度相同

D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•海南)人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境,下列敘述錯誤的是( )

A.血漿和組織液都有運輸激素的作用

B.血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境

C.血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中

D.組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•海南)關(guān)于人體內(nèi)激素和酶的敘述,錯誤的是( )

A.激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

B.酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

C.高效性是酶的重要特性之一

D.激素與靶細(xì)胞結(jié)合可影響細(xì)胞的代謝

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•江蘇)瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時插花衰敗,如圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述錯誤的是( )

A.蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用

B.蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物

C.同時添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮

D.第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•江蘇)如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機制,下列敘述錯誤的是( )

A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B.神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放

D.圖中離子通道開放后,Na+和Cl﹣同時內(nèi)流

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同步練習(xí)冊答案