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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列組圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)與生長(zhǎng)素之間的關(guān)系,其相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí),應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為b和c對(duì)照

B.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí),應(yīng)設(shè)置c和a對(duì)照

C.當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí),應(yīng)設(shè)置c和e對(duì)照

D.上述實(shí)驗(yàn)中,所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物 NAA 促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了右圖所示結(jié)果,下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是

A.若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

B.NAA促進(jìn)生根效果與其處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比

C.促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c

D.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

成年女性排卵的前1天,血漿中雌激素、促性腺激素互相調(diào)節(jié),二者均逐漸增加。血漿中

血糖、胰高血糖素濃度互相調(diào)節(jié),二者均保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。下列敘述正確的是

①雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌減少

②雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌增加

③血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少

④血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌增加

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群,其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖,若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚(丙),一段時(shí)期后,該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中只剩一個(gè)種群。下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述,正確的是

A.甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群

B.甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群

C.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群

D.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖a~d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說法正確的是

A.若Y表示種群密度,則a~d四種野生生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低的一定是d種群

B.若Y表示物種豐富度,a~d表示不同演替階段,則自然演替的順序?yàn)閍→b→c→d

C.若Y表示生物的能量,則生態(tài)系統(tǒng)a~d四個(gè)種群間一定有食物鏈d→c→b→a

D.若Y表示物種多樣性,a~d表示四個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是a

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.興奮在神經(jīng)元之間傳遞的特點(diǎn)是( 。
A.單向傳遞B.雙向傳遞C.隨機(jī)傳遞D.不定向傳遞

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科目: 來源: 題型:解答題

14.如圖為反射弧模式圖,a、b分別是放置在傳入神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼肌;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸.據(jù)圖回答:
(1)此反射弧的感受器具體是由感覺(或傳入)神經(jīng)元的樹突末梢形成的.
(2)在a處給予刺激,該處膜外電位變化是由正變負(fù).
(3)興奮傳到神經(jīng)中樞,中樞內(nèi)會(huì)有信號(hào)的轉(zhuǎn)換過程,即電信號(hào)導(dǎo)致突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),通過突觸間隙(結(jié)構(gòu))作用于下一個(gè)神經(jīng)元突觸后膜上的受體,引起下一級(jí)神經(jīng)元的興奮.
(4)刺激a處后,c處電位計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況是兩次方向相反的偏轉(zhuǎn).
(5)若刺激b處,電位計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)?否,原因是d處為突觸,興奮只能單向傳遞(或神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜).

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.構(gòu)成DNA的核苷酸通常有( 。
A.腺嘌呤、核糖、脫氧核苷酸B.含氮堿基、核糖、磷酸、
C.尿嘧啶、脫氧核苷酸、磷酸D.含氮堿基、脫氧核糖、磷酸

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.某生物基因型為AaBb下列不屬于其配子的遺傳因子的是( 。
A.abB.AbC.AaBbD.AB

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科目: 來源: 題型:解答題

11.如圖表示用顯微注射法導(dǎo)入目的基因獲得轉(zhuǎn)基因鼠的過程,據(jù)圖回答.
(1)培育轉(zhuǎn)基因哺乳動(dòng)物時(shí),與用早期胚胎細(xì)胞相比較,受精卵的優(yōu)勢(shì)是全能性高,能直接發(fā)育形成新個(gè)體
(2)受精卵可以從供體母鼠體內(nèi)獲得,也可以通過體外受精獲取.
①若受精卵細(xì)胞從供體母鼠體內(nèi)獲得,其基本過程是:首先對(duì)供體母鼠用促性腺激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理,再通過自然交配或人工授精完成受精,最后從供體母鼠輸卵管中獲得受精卵.
②若受精卵在體外通過體外受精獲得,其基本操作過程包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能和受精.
(3)過程Ⅲ表示受精卵經(jīng)過體外培養(yǎng),形成早期胚胎,再移植到受體母鼠體內(nèi).培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液添加一定量的抗生素,以防止雜菌污染;在含有5%CO2的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng),CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液中的pH.
(4)用顯微注射技術(shù)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,需要構(gòu)建基因表達(dá)載體,目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并可以遺傳給下一代,同時(shí)使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用.

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