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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響作用示意圖．由此我們可以判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在c點(diǎn)時(shí)，A具有最小值
B．當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸減小
C．當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于b點(diǎn)濃度時(shí)，生長(zhǎng)素會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)
D．接觸瓊脂塊一側(cè)的胚芽鞘細(xì)胞的分裂速度加快導(dǎo)致彎曲生長(zhǎng)

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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

20．圖為�；~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中用于桑樹(shù)生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量是C
B．圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量
C．能量傳遞效率可以用$\frac{A}{E+F+G+H}$表示
D．桑樹(shù)的總光合速率可以用B+C表示

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下面關(guān)于綠藻和藍(lán)藻的敘述不正確的是（　�。�
A．綠藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)
B．綠藻和藍(lán)藻都有核糖體
C．綠藻有核膜、核仁，而藍(lán)藻沒(méi)有
D．綠藻和藍(lán)藻的大爆發(fā)與水體富營(yíng)養(yǎng)化有關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某草原上布氏田鼠的種群出生率與死亡率比值R的變化曲線（R=出生率/死亡率）如圖所示，則下列敘述正確的是（　�。�
A．在c點(diǎn)和d點(diǎn)時(shí)，布氏田鼠的種群數(shù)量一直在減少
B．據(jù)圖可知，a、b兩點(diǎn)布氏田鼠種群的自然增長(zhǎng)率相等
C．在od范圍內(nèi)，布氏田鼠種群數(shù)量呈周期性波動(dòng)
D．布氏田鼠種群的存活曲線接近于“凹型”

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是某種群增長(zhǎng)的曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該曲線近似于“S”型增長(zhǎng)曲線
B．K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群最大數(shù)量
C．種群數(shù)列達(dá)到K值后固定不變
D．種群數(shù)量達(dá)到K值后，會(huì)隨環(huán)境條件的變化而上下波動(dòng)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于隔離的敘述中，不正確的是（　　）
A．阻止了種群間的基因交流
B．新物種的形成必然要經(jīng)過(guò)地理隔離
C．不同物種之間必然存在著生殖隔離
D．種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是對(duì)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）和DNA分子數(shù)（c）的統(tǒng)計(jì)圖．下列解釋肯定錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期B．①時(shí)染色體螺旋化程度最高
C．間期用②表示最恰當(dāng)D．③表示細(xì)胞分裂完成

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為HIV侵染后，人體內(nèi)產(chǎn)生免疫力與HIV出現(xiàn)的情況．此外在臨床上，初期與潛伏期時(shí)并無(wú)病癥出現(xiàn)．在潛伏期時(shí)要如何采樣與檢測(cè)，以判斷病人是否已被感染（　�。�
A．采取口腔黏液直接測(cè)定HIV的存在
B．采取口腔黏液直接測(cè)定HIV抗體的存在
C．采取血液直接測(cè)定HIV的存在
D．采取血液直接測(cè)定HIV抗體的存在

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．池塘中的所有動(dòng)植物和它們生活的無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成了池塘生態(tài)系統(tǒng)
B．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，其增長(zhǎng)率達(dá)到最大值
C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的正常進(jìn)行有利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持
D．在群落和種群內(nèi)部大都可形成食物鏈和食物網(wǎng)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖代表生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)物種在夏季和秋季的食區(qū)范圍．根據(jù)圖中存在X的事實(shí)可推斷出（　　）
A．這兩物種在秋季競(jìng)爭(zhēng)食物，但在夏季不發(fā)生食物競(jìng)爭(zhēng)
B．兩物種在秋季產(chǎn)生地理隔離
C．夏季氧氣供應(yīng)充分，但在秋季供應(yīng)不充分
D．兩物種在夏季發(fā)生隨機(jī)交配

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