科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)正外負,內(nèi)負外正 | B. | 內(nèi)負外正,內(nèi)正外負 | ||
C. | 內(nèi)負外正,內(nèi)負外正 | D. | 內(nèi)正外負,內(nèi)正外負 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 若③為胰島B細胞(能分泌胰島素),飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于① | |
B. | 若③為腦細胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度相反 | |
C. | 若③為骨骼肌細胞,飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處 | |
D. | 若③為組織細胞,其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水可來自于③和⑤ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理,可得到四倍體水稻 | |
B. | 二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體 | |
C. | 四倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到二倍體 | |
D. | 二倍體水稻與四倍體水稻雜交,可得到三倍體水稻,含三個染色體組 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的向光性 | B. | 用生長素培育無籽果實 | ||
C. | 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 | D. | 生長素促進扦插枝條生根 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 培育無籽番茄 | B. | 帶芽的枝條扦插容易成活 | ||
C. | 紅柿得木瓜之氣而發(fā),可去除澀味 | D. | 用植物的花藥進行單倍體育種 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ③⑤ | D. | ②④ |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源:2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗,在保持細胞存活的條件下,蔗糖溶液
濃度與蘿卜條細胞液的濃度變化的關(guān)系如圖,其中 b 點代表實驗前細胞液的濃度,且 a=b。假設(shè)實驗前所選的各組蘿卜條的細胞液的濃度均相同。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.蔗糖是生物大分子,只能通過非跨膜運輸出入細胞
B.蔗糖溶液濃度為 a 時,細胞內(nèi)外的水分無跨膜運輸
C.蔗糖溶液濃度大于 a 點時,細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,隨后復(fù)原
D.蔗糖溶液濃度小于 a 點時,細胞吸水,細胞吸水力隨之減弱
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 有利的突變太少,不足以作為生物進化的原始材料 | |
B. | 新物種的形成一定經(jīng)過地理隔離,不一定經(jīng)過生殖隔離 | |
C. | 自然選擇通過改變種群的基因型頻率,使種群定向進化 | |
D. | 蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化形成的特征 |
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