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科目: 來源:2015-2016江蘇泰州中學高二下學業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下圖中d、e兩點生長素濃度的分析合理的是

A.若d點對應點的濃度為b,則e點對應c點的濃度

B.若d點對應點的濃度為a,則e點對應b點的濃度

C.若d點對應點的濃度為a,則e點對應c點的濃度

D.若d點對應點的濃度為c,則e點對應b點的濃度

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科目: 來源:2015-2016江蘇泰州中學高二下學業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

促進番茄幼果發(fā)育的激素是

A.生長素 B.細胞分裂素 C.脫落酸 D.乙烯

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關說法正確的是(  )
A.興奮在結構c和結構b的傳導速度相同
B.切斷d、刺激b,不會引起效應器收縮
C.正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的
D.Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.成熟植物細胞的原生質層可以看成是一層選擇透過性膜,它包括( 。
A.細胞膜、液泡膜及兩層膜間的細胞質
B.細胞膜、液泡膜、核膜
C.細胞膜、核膜及兩層膜間細胞質
D.液泡膜、核膜及兩層膜間的細胞質

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.植物激素在植物體的整個生命歷程中起到了關鍵作用,以下說法正確的是( 。
A.生長素只能促進植物的生長
B.不同器官對生長素的反應敏感程度不同,莖比芽更敏感
C.在太空中植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性
D.用一定濃度赤霉素溶液處理麻黃、蘆葦?shù)戎参,能使植物增?/td>

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科目: 來源: 題型:解答題

2.制備培養(yǎng)基方法:將蛋白胨、NaCl和牛肉膏放入燒杯內,加200mL蒸餾水,用玻璃棒攪勻后,在酒精燈上加熱.當?shù)鞍纂、牛肉膏融化后,加入瓊脂,用微火繼續(xù)加熱至瓊脂溶化,補充水至200mL.用0.1mol/L的NaOH或0.1mol/L的HCl將pH調至7.0~7.2,分別對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌.當培養(yǎng)基的溫度下降到50℃時,將其分裝在5套培養(yǎng)皿中,當培養(yǎng)基冷卻至室溫,按下表分別進行處理.將處理完畢的培養(yǎng)基置于35℃的溫度下培養(yǎng)2~3天,觀察每個培養(yǎng)基中的細菌生長情況.請回答下列問題:
第1套開蓋,在空氣中暴露10s
第2套用手指接觸培養(yǎng)基約10s
第3套用硬幣接觸培養(yǎng)基約10s
第4套用濾紙擦一下課桌,再接觸培養(yǎng)基約10s
第5套對照(不打開蓋)
(1)該培養(yǎng)基中,含有的營養(yǎng)物質有碳源、氮源、生長因子、水分、無機鹽.
(2)從培養(yǎng)基的物理性質來看,上述培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基,該種培養(yǎng)基主要用于微生物的分離和計數(shù)等.
(3)實驗中,有三處特別強調溫度控制,請簡要說明其控制溫度的科學道理.
①“高壓蒸汽滅菌后培養(yǎng)基的溫度下降到50℃”防止培養(yǎng)基的溫度過高使培養(yǎng)皿因受熱不均而破裂.
②“當培養(yǎng)基冷卻至室溫,按下表分別進行處理”防止培養(yǎng)基溫度過高殺死接種在其上的細菌(或微生物).
③“將處理完畢的培養(yǎng)基置于35℃的溫度下培養(yǎng)”讓細菌在適宜的溫度下快速生長繁殖.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列不屬于果膠酶的是( 。
A.多聚半乳糖醛酸酶B.果膠分解酶
C.果膠酯酶D.半乳糖醛酸酶

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列關于果膠酶的敘述,不正確的是( 。
A.是特指一種酶B.是指一類酶的總稱
C.能分解果膠,瓦解植物的細胞壁D.果膠酯酶是果膠酶的一種

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.下列不屬于微生物的是(  )
A.藍藻和蘑菇B.葫蘆蘚和鐵線蕨C.噬菌體和黃曲霉D.放線菌和變形蟲

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.有關培養(yǎng)基配置原則表述正確的是( 。
A.任何培養(yǎng)基都必須含有碳源、氮源、礦質元素、水及生長因子
B.碳源和氮源必須具有一定比例,碳元素的含量最多,其次為氮元素
C.微生物的生長除受營養(yǎng)因素影響外,還受到pH、氧、滲透壓的影響
D.營養(yǎng)物質的濃度越高越好

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