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科目: 來源:2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷重點班(解析版) 題型:選擇題

在艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中,用DNA酶處理從S型菌中提取的DNA之后與R型活菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型肺炎雙球菌生長,設(shè)置本實驗步驟的目的是:( )

A、證明R型菌生長不需要DNA

B、直接證明S型菌DNA不是促進R型菌轉(zhuǎn)化的因素

C、補充R型菌生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)

D、與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照

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科目: 來源:2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷重點班(解析版) 題型:選擇題

如圖表示DNA復(fù)制的過程,結(jié)合圖示判斷,下列有關(guān)敘述不正確的是:( )

A、從圖示可知,DNA分子具有多起點復(fù)制的特點,縮短了復(fù)制所需要的時間

B、DNA分子的復(fù)制具有雙向復(fù)制的特點,生成的兩條子鏈的方向相反

C、DNA復(fù)制過程中首先需要解旋酶破壞DNA雙鏈之間的氫鍵,使兩條鏈解開

D、DNA分子的復(fù)制需要DNA聚合酶將單個脫氧核苷酸鏈接成DNA片段

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科目: 來源:2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷重點班(解析版) 題型:選擇題

某一個DNA含有1000個堿基對,含鳥嘌呤的堿基對占40%,復(fù)制數(shù)次后,消耗周圍環(huán)境中含腺嘌呤的脫氧核苷酸9000個,該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了幾次:( )

A、3次 B、4次 C、5次 D、6次

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科目: 來源:2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷重點班(解析版) 題型:選擇題

在一個DNA分子中如果插入了一個堿基對,下列現(xiàn)象可能發(fā)生的有:( )

①基因的結(jié)構(gòu)不改變 ②基因的結(jié)構(gòu)改變 ③在轉(zhuǎn)錄時造成插入點以前的遺傳密碼改變

④在轉(zhuǎn)錄時造成插入點以后的遺傳密碼改變 ⑤在翻譯時蛋白質(zhì)中的氨基酸順序發(fā)生較大改變

A、二項 B、三項 C、四項 D、五項

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科目: 來源:2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷重點班(解析版) 題型:綜合題

圖甲為真核生物體內(nèi)細胞代謝過程中有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的示意圖,圖乙為某同學(xué)按照在不同氧濃度下測量的某綠色植物的CO2釋放量和O2吸收量繪制的柱狀圖(細胞呼吸分解的是葡萄糖)。請據(jù)圖回答:

(1)過程①和②的場所分別是___________________________。

(2)①過程產(chǎn)生的[H]的作用是______________;③④過程產(chǎn)生的[H]的作用是_______________。

(3)寫出③④⑤過程的總反應(yīng)式________________。

(4)①—⑦過程中,不在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的是________(填序號),不能在同一細胞中進行的是________(填序號)。

(5)測量不同氧濃度下該植物的呼吸速率時必須進行______處理。當氧氣濃度為c時,有氧呼吸消耗葡萄糖的速率 ______(大于、等于、小于)無氧呼吸消耗葡萄糖的速率。氧氣濃度為________時,只存在有氧呼吸。

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科目: 來源:2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷重點班(解析版) 題型:綜合題

家貓中有很多對性狀值得人們關(guān)注和研究,如有尾和無尾(由一對等位基因A、a控制)、眼睛的黃色與藍色(由另一對等位基因B、b控制)。在上述兩對性狀中,其中某一對性狀的純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育,F(xiàn)從家貓中選擇多只基因型相同的雌貓和多只基因型相同的雄貓作親本,雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如表所示,請分析回答:

無尾黃眼

無尾藍眼

有尾黃眼

有尾藍眼

2/12

2/12

1/12

1/12

4/12

0

2/12

0

(1)基因是本質(zhì)是_________,基因具有_________結(jié)構(gòu),為復(fù)制提供了精確的模板,復(fù)制是遵循______原則,從而保證了復(fù)制準確進行,基因儲存的遺傳信息指的是_____________________。

(2)家貓的上述兩對性狀中,不能完成胚胎發(fā)育的性狀是___ _,基因型是___ _(只考慮這一對性狀)

(3)控制有尾與無尾性狀的基因位于__ ___染色體上;控制眼色的基因位于__ ___染色體上,判斷的依

據(jù)是_________。

(4)家貓中控制尾形的基因與控制眼色的基因在遺傳時遵循_______定律;親本中母本的基因型是______,父本的基因型是_________。

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科目: 來源:2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷重點班(解析版) 題型:綜合題

miRNA是真核細胞中的一類內(nèi)源性的具有調(diào)控功能但不編碼蛋白質(zhì)的短序RNA。成熟的miRNA組裝成沉默復(fù)合體,識別某些特定的mRNA(靶RNA)進而調(diào)控基因的表達。請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中②過程的原料是_________,tRNA具有__________的功能。

(2)圖乙對應(yīng)于圖甲中的過程_______(填序號),編碼賴氨酸的密碼子為__________。圖乙中涉及的堿基配對方式有__________。

(3)miRNA是__________(填名稱)過程的產(chǎn)物。作用原理推測:miRNA通過識別靶RNA并與之結(jié)合,通過引導(dǎo)沉默復(fù)合體使靶RNA降解;或者不影響靶RNA的穩(wěn)定性,但干擾__________識別密碼子,進而阻止__________過程,如圖乙所示。

(4)最近的研究發(fā)現(xiàn),miRNA表達與多種癌癥相關(guān),某些miRNA起著與抑癌基因類似的功能。據(jù)此推測罹患癌癥的可能原因是________________。

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科目: 來源:2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷重點班(解析版) 題型:綜合題

下圖1為大腸桿菌的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖(片段),圖2為DNA分子復(fù)制圖解,請回答:

(1)圖1中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫______________________。

(2)圖1中的3是鳥嘌呤,4的中文名字應(yīng)該是___________。

(3)上圖1片段含有200個堿基,堿基間的氫鍵共有260個,則該DNA片段中共有鳥嘌呤____個,A和T共有______對。

(4)圖2中的復(fù)制過程完成后,A’鏈、B’鏈分別與________鏈相同,因此該過程形成的兩個子代DNA分子均保留了其親代DNA分子的一條單鏈,所以完全相同,這是因為_________,這種復(fù)制方式成為_________。

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科目: 來源:2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷重點班(解析版) 題型:綜合題

回答下列與噬菌體侵染細菌實驗有關(guān)的問題:

(1)1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標記完成了著名的噬菌體侵染細菌實驗,下圖是實驗的部分步驟:

寫出上述實驗的部分操作過程:

第一步:用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,如何實現(xiàn)對噬菌體的蛋白質(zhì)外殼的標記?請簡要說明步驟:____________________。

第二步:用35S標記噬菌體與沒有標記過的大腸桿菌混合。

第三步:一定時間后,攪拌,離心。

(2)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中,用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上上清液不含有放射性,而實驗最終結(jié)果顯示,在離心液的上層,也有一定的放射性,而下層的放射性比理論值低。

①.在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中,采用的方法是__________。

②.從理論上講,上清液的放射性應(yīng)該為0,由于實驗數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差,由此對實驗過程進行誤差分析:

a.在實驗過程中,噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng),到用離心機分離,這一段時間如果過長,會使上清液的放射性增高,其原因是_______________。

b.在實驗中,如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌中去,將會產(chǎn)生誤差,理由是___________________。

(3)噬菌體侵染細菌之后,合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼需要_________。

A.細菌的DNA及其氨基酸 B.噬菌體的DNA及其氨基酸

C.噬菌體的DNA和細菌的氨基酸 D.細菌的DNA及其噬菌體的氨基酸

(4)上述實驗中,不能用15N來標記噬菌體DNA,理由是__________。

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科目: 來源:2016屆福建福州高三普通高中畢業(yè)班3月質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體血漿中所含蛋白質(zhì)的敘述,正確的是

A.都是由內(nèi)分泌細胞合成分泌的

B.核糖體合成后以主動運輸方式分泌

C.某些蛋白質(zhì)能特異性識別病原體

D.氧氣通過血漿蛋白運輸?shù)浇M織細胞

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