（1）圖所示細胞是由 細胞直接分裂分化而來的．通過該細胞進行免疫的方式稱為體液免疫．

（2）以下免疫細胞中能特異性識別抗原的一組細胞是

①吞噬細胞 ②T細胞 ③B細胞

④記憶細胞 ⑤漿細胞 ⑥效應T細胞

A．①②③④⑥ B．②③④⑤⑥

C．②③④⑥ D．①②④⑤⑥

（1）人體生長激素是由 分泌的，具有促進生長和蛋白質(zhì)代謝，達到增粗肌肉的目的．過量使用生長激素會引起胰島B細胞對葡萄糖的敏感性降低，從而導致使用者患上 ．

（2）過敏反應是指已免疫的機體，在 接受 時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，

（3）赤霉素可促進細胞伸長，促進種子萌發(fā)和果實 ；乙烯則可促進果實 ．

為了驗證植物向光性與植物生長素的關系，有人設計了如下實驗方案：

（一）方法步驟

取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）．按下圖所示方法進行實驗處理．接通臺燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況．

（二）實驗結(jié)果預測

在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是 號裝置，而玉米幼苗基本停止生長的是 號裝置．

（三）部分實驗結(jié)果的分析與推論

（1）根據(jù) 號和 號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的．

（2）根據(jù) 號和 號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關．

（3）根據(jù) 和 號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端．

（4）根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析，只能說明 ．

科學研究表明，氟對雄性大鼠下丘腦﹣垂體﹣性腺內(nèi)分泌系統(tǒng)具有干擾作用，但不清楚具體影響的部位．

請完成下列有關實驗設計內(nèi)容：

（1）實驗目的：探究 ．

實驗步驟：第一步：選用適齡成年雄性大鼠36只，隨機均分為對照組、低氟組、高氟組．

第二步：給對照組飲用去離子水，低氟組飲用氟濃度為30mg/L的水，高氟組飲用氟濃度為100mg/L的水，飼喂8周后檢測各組大鼠血清中各激素的含量（單位：10﹣5mol/mL）．

實驗結(jié)果：如表所示

（2）通過上述實驗結(jié)果得出，氟對下丘腦﹣垂體﹣性腺內(nèi)分泌系統(tǒng)的干擾部位最可能是 ．

（3）分析原因：下丘腦﹣垂體﹣性腺等內(nèi)分泌系統(tǒng)存在 調(diào)節(jié)機制，即血清中性激素含量下降時，性激素對下丘腦和垂體的抑制作用會 （填“增強”或“減弱”），而在該實驗中，隨著飲水中氟含量的增多，雄性激素的含量下降，而促性腺激素釋放激素的含量上升，促性腺激素含量 ．

HIV、念珠藻、乳酸菌和酵母菌的結(jié)構和功能有很大的不同，但是它們（ ）

A．都能進行細胞呼吸 B．都能進行繁殖

C．都沒有核膜和染色體 D．都能進行DNA分子的復制

如圖是哺乳動物紅細胞在不同濃度的葡萄糖溶液中，紅細胞的體積（V）與初始體積（V0）之比的變化曲線．下列相關分析正確的是（ ）

A．該細胞細胞液的濃度約與90mmol•L﹣1葡萄糖溶液相當

B．在濃度為250mmol•L﹣1的葡萄糖溶液中細胞開始吸收葡萄糖

C．在哺乳動物體內(nèi)，葡萄糖進入該細胞中需要消耗呼吸作用產(chǎn)生的能量

D．與在濃度為150mmol•L﹣1的葡萄糖溶液中的細胞相比，在濃度為250mmol•L﹣1的葡萄糖溶液中的細胞失水量大，吸水能力強

實驗是科學探究的重要方法，下列有關高中生物學中實驗的敘述正確的是（ ）

A．觀察DNA、RNA在細胞中的分布實驗中的水解是將裝片放入30℃清水中保溫5分鐘

B．觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復原實驗所需的材料可以是煮熟的紫色洋蔥

C．在堿性條件下橙色的重鉻酸鉀溶液與酒精反應變成灰綠色

D．在“綠葉中色素的提取和分離”和“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，都可以使用體積分數(shù)為95%的酒精

如圖為一健康男性運動強度（以運動過程中心率為測定指標）與血液中乳酸水平和氧氣消耗速率的關系，結(jié)合所學知識分析，下列說法正確的是（ ）

A．該男子心率大于a小于b時，不發(fā)生無氧呼吸，血液中乳酸水平為零

B．cd段無氧呼吸時有機物中的能量大部分以熱能的形式散失

C．該男子心率大于c時，肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量等于O2的消耗量

D．該男子的運動強度宜長時間處于心率大于c的狀態(tài)

細胞一般要經(jīng)過生長、繁殖、分化、衰老、凋亡等生命歷程，下列說法正確的是（ ）

A．在動物細胞有絲分裂過程中，中心粒在前期倍增，成為兩組

B．細胞分化是一種持久性的變化，已經(jīng)分化的細胞不能發(fā)育成完整的個體

C．衰老的細胞呼吸速率加快，細胞核體積變小，染色質(zhì)固縮

D．細胞凋亡受基因控制，被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的

人體受到病毒刺激后可以產(chǎn)生干擾素，干擾素分為α．β．γ三類，其化學本質(zhì)是糖蛋白，具有抑制病毒復制、抑制多種細胞增殖等作用．下列有關說法不正確的是（ ）

A．給流感患者肌肉注射干擾素可以提高其免疫力，說明干擾素屬于疫苗類藥物

B．干擾素的合成離不開核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的協(xié)調(diào)配合

C．干擾素可作用抗病毒、抗腫瘤藥物應用于醫(yī)學治療方面

D．干擾素可與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應