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科目: 來源:2016屆湖南長郡中衡陽八中岳陽中學(xué)高三下第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示下丘腦參與人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程請(qǐng)回答下列問題:

(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使 細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié)

(2)工型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞工型糖尿病在免疫學(xué)上屬于

(3)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,激素②分泌 (增加/減少/不變)。

(4)腺體A可能是 。

(5)若激素③表示性激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是 若切除垂體,性激素的含量 (填“增加”“不變”或“減少”)個(gè)別運(yùn)動(dòng)員長期服用性激素,對(duì)其性腺造成的危害是 。

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科目: 來源:2016屆湖南長郡中衡陽八中岳陽中學(xué)高三下第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖一是某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖【單位:kJ/(m2·d)】,圖二表示種群的年增長倍數(shù)λ隨時(shí)間變化的曲線圖(λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)),請(qǐng)分析回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的基石是 。

(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 kJ/(m2·d),能量在第三營養(yǎng)級(jí)與第四營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 %。(小數(shù)點(diǎn)后保留一位數(shù))。

(3)植食動(dòng)物用于生長發(fā)育繁殖等的能量是 kJ/(m2·d)

(4)從能量流動(dòng)的角度分析,對(duì)草原防蟲、滅鼠的目的是 。

(5)過度放牧?xí)共菰嘶踔辽郴,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的 是有限的,超過這個(gè)限度生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)遭到破壞。

(6)圖二中該種群數(shù)量在b-c段的增長曲線呈 型,e點(diǎn)種群數(shù)量比d點(diǎn) (多/少)。

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科目: 來源:2016屆湖南長郡中衡陽八中岳陽中學(xué)高三下第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ.為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌,科研人員配制了下表所示成分的培養(yǎng)基:

(1)該表①處的成分是 ,該培養(yǎng)基具有選擇作用的原因是

(2)制備的培養(yǎng)基常用 法進(jìn)行滅菌。

(3)固體培養(yǎng)時(shí),常采用 法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選純化。

Ⅱ.今年許多地區(qū)的冰糖橙由于陰雨天氣的影響,導(dǎo)致果實(shí)不如往年甜,容易腐爛果農(nóng)遭受到了很大的損失,當(dāng)?shù)卣氡M一切辦法幫助橘農(nóng)盡量減少損失。

(1)有人想用橙皮提取精油,提取橙皮精油一般采用 法。

(2)科研人員發(fā)現(xiàn)一棵樹上的冰糖橙不易腐爛能長期保存,為子決速大量繁殖該品種,可采用 技術(shù)。若用花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),則選擇花粉發(fā)育至 期的花藥培養(yǎng)成功率最高。確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的染色方法是 法,如果花粉不易著色,則采用 法。

(3)影響植物組織培養(yǎng)的因素很多,其中最關(guān)鍵的激素有 。

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科目: 來源:2016屆湖南長郡中衡陽八中岳陽中學(xué)高三下第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是轉(zhuǎn)基因小鼠的培育過程示意圖,是綠色熒光蛋白基因,請(qǐng)分析回答:

(1)過程①需要用到 酶。過程②將目的基因?qū)伺咛ジ杉?xì)胞常用的方法是 。培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)液中除加人各種營養(yǎng)物質(zhì)外,通常還需加入

(2)表達(dá)載體包含綠色熒光蛋白基因、 、終止子和復(fù)制原點(diǎn)等。

(3)自然狀況下胚胎干細(xì)胞是由動(dòng)物的早期胚胎或 中分離出來的一類細(xì)胞胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,細(xì)胞核仁明顯;在功能上具有 性。

(4)圖中載體上的基因是B抗生素抗性基因,圖中步驟③所用的G418是B抗生素(對(duì)細(xì)胞有毒害作用),培養(yǎng)液添加G418的目的是 。

(5)圖中步驟⑤要將細(xì)胞注射入囊胚的 位置;步驟⑥胚胎移植前要對(duì)代孕母鼠用激素處理,目的是

(6)檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),可從小鼠c體內(nèi)提取蛋白質(zhì),用 雜交的方法加以檢測。

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科目: 來源:2015屆廣東省湛江市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某人做酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí),在試管中依次加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液2mL、2%的新鮮淀粉酶溶液2mL,放入適宜溫度的熱水中,保溫5min.然后加入質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液1mL,搖勻,再加入質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液4滴,搖勻,試管中液體的顏色是( )

A.磚紅色 B.無色 C.藍(lán)色 D.紫色

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科目: 來源:2015屆廣東省湛江市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞的各種膜性結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流.關(guān)于“膜流”的敘述正確的是( )

A.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流

B.大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

C.膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

D.膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目: 來源:2015屆廣東省湛江市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物基因表達(dá)過程如圖所示.下列敘述與該圖相符的是( )

A.在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開

B.DNA﹣RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對(duì)

C.mRNA翻譯只能得到一條肽鏈

D.該過程發(fā)生在真核細(xì)胞中

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科目: 來源:2015屆廣東省湛江市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物工程技術(shù)的說法正確的是( )

A.PCR技術(shù)擴(kuò)增人胰島素基因需要加入從人體內(nèi)提取的DNA聚合酶

B.體內(nèi)受精作用時(shí)保證一個(gè)精子只能和一個(gè)卵細(xì)胞受精的機(jī)制有透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用

C.檢測轉(zhuǎn)基因生物是否具有目的基因控制的性狀,用目的基因制作成的探針來檢測

D.體外受精前,需要進(jìn)行精子獲能過程和將卵細(xì)胞培養(yǎng)到減數(shù)第一次分裂中期

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科目: 來源:2015屆廣東省湛江市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列相關(guān)敘述,正確的是( )

A.對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后鏡檢

B.探究溫度對(duì)酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物

C.孟德爾遺傳規(guī)律的研究和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究均用到了假說演繹法

D.鹽酸在“觀察DNA與RNA的分布”和“觀察根尖有絲分裂”兩實(shí)驗(yàn)中的作用相同

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科目: 來源:2015屆廣東省湛江市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某校生物興趣小組探究生長素類似物2,4﹣D對(duì)月季插條生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有插條的狀況、芽的數(shù)量、2,4﹣D的濃度等

B.該實(shí)驗(yàn)還可用生根的平均長度作為觀察指標(biāo)

C.生長素類似物2,4﹣D濃度為800mg/L時(shí),抑制插條生根

D.該實(shí)驗(yàn)可確定400mg/L是促進(jìn)插條生根的最適濃度

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