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科目: 來源:2016屆吉林長春普通高中高三質(zhì)量監(jiān)測(二)理綜生物試卷(A卷)(解析版) 題型:綜合題

下列是在生產(chǎn)實(shí)踐中培育相應(yīng)動植物的過程,請回答:

(1)下圖是培育轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛的流程圖。

乳糖分解酶基因是具有 的DNA片段,將其導(dǎo)入成纖維細(xì)胞中常用的方法是 ;轉(zhuǎn)基因成功之后,通常還需要通過核移植技術(shù)將成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核移入到 細(xì)胞中,才能培育出轉(zhuǎn)基因牛胚胎,原因是 。應(yīng)選擇 時期的胚胎移植到受體母牛體內(nèi),受體母牛需要經(jīng)過 處理才適合進(jìn)行胚胎移植。

(2)為保持君子蘭親本的優(yōu)良性狀,科研人員取君子蘭幼葉培養(yǎng)出愈傷組織,然后再從愈傷組織分化形成小植株,該過程中君子蘭的生殖方式是 。這種技術(shù)稱為 ,該技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用還有 方面(答出一點(diǎn)即可)。

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科目: 來源:2016屆四川內(nèi)江高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于分子與細(xì)胞的敘述,正確的是( )

A.脂肪是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)

B.細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變均受基因和機(jī)體控制

C.暗反應(yīng)是與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系的吸能反應(yīng)

D.細(xì)胞中的大多數(shù)化學(xué)元素和無機(jī)鹽都是以離子形式存在

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科目: 來源:2016屆四川內(nèi)江高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于教材中“科學(xué)·技術(shù)·社會”的知識敘述,錯誤的是( )

A.艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播

B.溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁并具有抗菌消炎作用

C.DNA指紋技術(shù)能識別身份是因?yàn)槊總人的DNA不完全相同

D.生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)廢物資源化以便提高能量傳遞效率和減少環(huán)境污染

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科目: 來源:2016屆四川內(nèi)江高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酵母菌等微生物的敘述,正確的是( )

A.工業(yè)生產(chǎn)上可以利用微生物的發(fā)酵來提取胡蘿卜素

B.用血細(xì)胞計數(shù)板對酵母菌進(jìn)行計數(shù)時應(yīng)先滴培養(yǎng)液再蓋蓋玻片

C.果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用堿性條件的重鉻酸鉀來檢驗(yàn)

D.酵母菌是通過無氧呼吸進(jìn)行大量繁殖,也是用來研究細(xì)胞膜組成的好材料

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科目: 來源:2016屆四川內(nèi)江高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物與環(huán)境的敘述,正確的是( )

A.常用樣方法研究土壤小動物類群的種群密度

B.并非所有的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性低而恢復(fù)力穩(wěn)定性就高

C.共同進(jìn)化就是生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

D.年齡組成和性別比例都是通過影響出生率和死亡率間接影響種群密度

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科目: 來源:2016屆四川內(nèi)江高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某男性基因型為TtRr(兩對基因獨(dú)立遺傳),他的一個精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂得到兩個子細(xì)胞為A1和A2;另一個精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂得到兩個子細(xì)胞為B1和B2,其中一個子細(xì)胞再經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生兩個子細(xì)胞為C1和C2。那么,在無交叉互換和基因突變的情況下,下列說法錯誤的是( )

A.細(xì)胞中染色體的數(shù)量關(guān)系式是A1 =A2=B1 +B2=Cl +C2

B.染色體形態(tài)數(shù)目相同并具有同源染色體的細(xì)胞是Ai和A2

C.細(xì)胞中核DNA分子數(shù)的關(guān)系式是A1=A2= B1=B2= Cl +C2

D.就上述兩對等位基因而言,遺傳信息相同的是A1和A2 、Bi和B2

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科目: 來源:2016屆四川內(nèi)江高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面圖甲為中心法則及其發(fā)展示意圖;圖乙表示醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病示意圖,圖中①一⑤分別表示不同抗生素抑制細(xì)菌的作用情況,a~c分別表示某種生理過程。下列說法正確的是( )

A.圖乙中①表示促進(jìn)細(xì)菌細(xì)胞壁的形成

B.圖乙中③④分別表示抑制細(xì)菌DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C.吞噬細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞均有圖甲中過程①②③

D.圖甲中,與①相比②過程特有的堿基配對方式是A-T

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科目: 來源:2016屆四川內(nèi)江高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

玉米(2N= 20)是遺傳學(xué)研究的常用材料,決定玉米籽粒有色(C)和無色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號染色體上,結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié),另一端有來自8號染色體的片段(如圖)。科學(xué)家利用玉米染色體的特殊性進(jìn)行了如圖所示的研究。下列說法正確的是( )

A.圖中結(jié)構(gòu)異常的染色體的變異來源屬于基因重組

B.玉米基因組計劃需要測定11條染色體上的DNA的堿基序列

C.圖中所示的母本在減數(shù)分裂形成配子時,這兩對基因所在染色體可發(fā)生聯(lián)會

D.若圖中所示的親本雜交,F(xiàn)1有四種表現(xiàn)型且出現(xiàn)了表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)的個體,說明親代初級精母細(xì)胞發(fā)生了交叉互換

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科目: 來源:2016屆四川內(nèi)江高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面圖l表示在調(diào)查某草原生態(tài)系統(tǒng)中某生物的種群數(shù)量時,計算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(入)繪制的曲線;圖2是該草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的模式圖;圖3表示某人研究不同大氣C02濃度及土壤銅污染對土壤脲酶活性的影響的結(jié)果。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中第 年該生物的種群密度最低,第16—20年該生物種群數(shù)量將呈 型曲線增長。

(2)圖2中若蛇由于某種原因數(shù)量下降,蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有____穩(wěn)定性;若草固定的總能量為6.2×l09 kJ,食草昆蟲和鼠同化的總能量是l.3×l08 kJ,則人最多能獲得的能量為____ kJ。若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到1/2,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重每增加1kg,人比原來增重_ kg(能量傳遞效率按20%計算)。

(3)由于開礦對該草原土壤造成了銅污染。由圖3可以看出,土壤Cu污染和CO2濃度升高對土壤脲酶的活性的影響分別是 。

(4)土壤中分解尿素的細(xì)菌能夠合成脲酶,分離該類細(xì)菌的培養(yǎng)基應(yīng)以__ __為唯一氮源,計數(shù)時一般選擇菌落數(shù)在 范圍的平板進(jìn)行計數(shù),統(tǒng)計的結(jié)果往往比活菌實(shí)際數(shù)目 ,其原因是 。一般說來,在一定的培養(yǎng)條件下,同種微生物表現(xiàn)出穩(wěn)定的菌落特征,這些特征包括菌落的 等(至少答出兩個方面)。

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科目: 來源:2016屆四川內(nèi)江高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面圖甲、乙、丙、丁分別表示圖示植物細(xì)胞與水有關(guān)的生理過程。請據(jù)圖回答:

(1)若圖甲表示植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離過程,則處于該過程中細(xì)胞的吸水力逐漸__ __;圖乙和圖丁中的[H]將參與的具體生理過程分別為 ,丁過程產(chǎn)生的氧氣擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被乙過程利用至少需要經(jīng)過層磷脂分子;完成圖丙所示過程所需的AlA2通常是通過 方式進(jìn)入細(xì)胞。在上述甲、乙、丙、丁四個生理過程中,有水生成的過程是圖___ _。

(2)上圖所示植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層不包括 (填番號),若將該植物細(xì)胞放人含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的營養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng),所誘導(dǎo)形成的根細(xì)胞中,含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有 。

(3)上圖所示植物細(xì)胞在夏季白天能進(jìn)行下列各項生命活動中的__ __。

A.光合作用 B.細(xì)胞呼吸 C.細(xì)胞增殖 D.信息交流

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