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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.果蠅(2N=8)的紅眼(R)和白眼(r)由X染色體上的一對(duì)基因決定,性染色體異常的果蠅產(chǎn)生不同的表現(xiàn)型,如表所示:
受精卵異常的性染色體組成方式表現(xiàn)型
XXX,YY胚胎期致死,不能發(fā)育為成蟲
Y0(體細(xì)胞中只有一條Y染色體,沒(méi)有X染色體)胚胎期致死,不能發(fā)育為成蟲
XXY表現(xiàn)為雌性可育
XYY表現(xiàn)為雄性可育
X0體細(xì)胞中只有一條X染色體,沒(méi)有Y染色體表現(xiàn)為雄性不育
下列說(shuō)法正確的是( 。
A.正常果蠅在減數(shù)第一次分裂后期有8條染色體,4種形態(tài)
B.XRXr的紅眼雜合雌果蠅減數(shù)分裂時(shí)常會(huì)發(fā)生同源的X染色體沒(méi)有分離,則該雌果蠅可以產(chǎn)生1種類型的異常雌配子
C.XrXrY雌果蠅(假設(shè)產(chǎn)生的配子都有活性)和XRY的雄果蠅雜交,后代雌果蠅中的性狀及比例紅眼:白眼=4:1
D.在果蠅的種群中,一般是雄果蠅出現(xiàn)紅眼的概率大于雌果繩

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.灰體(B)對(duì)黃體(b)為顯性,將并聯(lián)黃體雌果蠅(XbXbY)與正;殷w雄果蠅雜交,子代只產(chǎn)生了并聯(lián)黃體雌果蠅和灰體雄果蠅(XXX、YY胚胎致死).下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.子代并聯(lián)黃體雌性果蠅不含XB
B.子代雌雄比例為1:1
C.子代中出現(xiàn)XbYY雄性個(gè)體的概率是$\frac{1}{6}$
D.雙親均可為子代雄性個(gè)體提供Y染色體

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.南瓜的果實(shí)白色(W)對(duì)黃色(w)為顯性,形狀盤狀(R)對(duì)球(r)為顯性.某人用白色盤狀與黃色盤狀的親本進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代F1出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,對(duì)F1性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)南瓜這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,當(dāng)分別研究時(shí)都滿足基因分離定律;當(dāng)兩對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)研究時(shí)則符合自由組合定律.
(2)親本白色盤狀的基因型是WwRr,親本黃色盤狀的基因型是wwRr.
(3)F1中純合的黃色盤狀果實(shí)理論上占F1所有果實(shí)的比例是$\frac{1}{8}$.

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科目: 來(lái)源:2016屆四川廣安高三第二次診斷考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原料的描述中,正確的是

A.鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中加入越多效果越好

B.可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)有無(wú)CO2產(chǎn)生來(lái)判斷酵母菌細(xì)胞呼吸作用的類型

C.用紙層析法分離葉綠體色素只出現(xiàn)了2條色帶可能是研磨時(shí)沒(méi)有加CaCO3

D.觀察高等動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂選用卵巢做切片比用睪丸好

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科目: 來(lái)源:2016屆四川廣安高三第二次診斷考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是科研人員研究“施加秸稈和蚯蚓活動(dòng)對(duì)麥田氮元素釋放的影響”實(shí)驗(yàn)結(jié)果。其中表施處理是將秸稈均勻覆蓋于土層表面,混施處理是將秸稈與0-20cm土壤均勻混合。相關(guān)敘述正確的是

處理

有機(jī)碳/g.kg-1

全氮/g.kg-1

銨態(tài)氮/mg.kg-1

硝態(tài)氮/mg.kg-1

對(duì)照

6.88

0.69

3.59

16.69

秸稈表施

8.71

0.85

3.86

17.59

秸稈表施+蚯蚓

8.61

0.83

4.09

21.13

秸稈混施

9.24

0.92

4.29

18.98

秸稈混施+蚯蚓

9.39

0.91

4.21

21.21

A.可用標(biāo)志重捕法調(diào)查各樣地土壤中動(dòng)物類群數(shù)

B.農(nóng)作物秸稈回田體現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)再生原理

C.蚯蚓的存在顯著提高了土壤中有機(jī)氮向各種無(wú)機(jī)氮的轉(zhuǎn)化

D.混施秸稈土壤有機(jī)碳含量較高可能是低氧導(dǎo)致分解作用減弱

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科目: 來(lái)源:2016屆四川廣安高三第二次診斷考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是實(shí)際測(cè)得的某運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練過(guò)程中的三項(xiàng)生理指標(biāo)的數(shù)據(jù),下列分析正確的是

A.進(jìn)食后2.0-2.5小時(shí),分泌增加的激素只有胰高血糖素

B.該運(yùn)動(dòng)員在寒冷條件中訓(xùn)練,機(jī)體耗氧量會(huì)增加

C.丙的各項(xiàng)指標(biāo)測(cè)試的是人體不同體液的pH

D.三項(xiàng)生理指標(biāo)的調(diào)節(jié)過(guò)程中,都需要下丘腦直接參與

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科目: 來(lái)源:2016屆四川廣安高三第二次診斷考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示培育新品種(或新物種)的不同育種方法,下列分析正確的是

A.若⑥過(guò)程是動(dòng)物育種則可用射線處理幼年動(dòng)物

B.①、②、③育種過(guò)程中加速農(nóng)作物進(jìn)化,但不產(chǎn)生新物種

C.⑤過(guò)程需要用秋水仙素處理單倍體種子獲得純合品種

D.若⑦過(guò)程采用低溫處理,低溫可抑制著絲點(diǎn)的分裂導(dǎo)致染色體加倍

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科目: 來(lái)源:2016屆四川廣安高三第二次診斷考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)辣椒中產(chǎn)生辣味的物質(zhì)是辣椒素,不溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,可以用 的方法提取。萃取的效率主要取決于萃取劑的 ,同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量等條件的影響。萃取過(guò)程采用水浴加熱的原因是 。

(2)在對(duì)具有優(yōu)良性狀的辣椒進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),若愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是 。

(3)若組織培養(yǎng)過(guò)程中感染了某種霉菌,可采用 法接種進(jìn)行分離并計(jì)數(shù)。與這種方法相比,顯微鏡直接計(jì)數(shù)的不足是

(4)研究小組為探究不同濃度三十烷醇(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)茶樹插條生根的影響,完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如圖。

①該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ;從圖中所示知,此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照有兩大類:一是用 處理插條,作為空白對(duì)照;二是用 處理插條進(jìn)行相互對(duì)照。

②從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知,三十烷醇濃度為15ppm時(shí)對(duì)茶樹插條生根具有 (填“抑制”或“促進(jìn)”)作用.

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科目: 來(lái)源:2016屆四川廣安高三第二次診斷考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí),腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖。請(qǐng)分析回答:

(1)產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)的過(guò)程中,下丘腦就是反射弧中的 ,其支配的效應(yīng)器是

(2)當(dāng)情緒壓力增加時(shí),激素c分泌量增加,血糖升高。由此推斷 細(xì)胞膜上存在激素c的受體。

(3)下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)屬于 ,由此推斷激素a的分泌量增加會(huì)使激素d的分泌量 。

(4)研究發(fā)現(xiàn):激素d能夠抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放 ,從而使B淋巴細(xì)胞的 受阻,導(dǎo)致免疫力下降。因此,在 的情況下人體免疫力會(huì)有所下降。

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科目: 來(lái)源:2016屆四川廣安高三第二次診斷考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

對(duì)溫室大棚內(nèi)栽種的植物進(jìn)行了相關(guān)研究:甲圖表示該植物光合作用速率(%)與葉齡的關(guān)系,A點(diǎn)表示幼葉成折疊裝,B點(diǎn)表示葉片成熟并充分展開。乙圖曲線1、2分別表示植物的實(shí)際光合量和凈光合量。丙圖表示自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)該植物光合速率曲線。根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:

(1)由甲圖分析:新形成的嫩葉凈光合速率較低,從光反應(yīng)角度分析可能的原因是_____或_____導(dǎo)致吸收光能少。

(2)由乙圖分析:最有利于積累有機(jī)物的溫度是_______;假如植物生活在12小時(shí)光照,12小時(shí)黑暗的環(huán)境中,則在溫度達(dá)到_______時(shí),植物就不能生長(zhǎng)。

(3)由丙圖分析:①分析兩條曲線的變化規(guī)律可知:人工施加CO2的最佳時(shí)間是 時(shí),圖中陰影部分面積表示 。

②7-8時(shí)人工施加CO2對(duì)光合速率增加不明顯,原因是

③在自然種植的大棚中10時(shí)與8時(shí)相比,葉綠體內(nèi)C3的含量 (填“高”、“低”或“相等”)

(4)大棚內(nèi)栽種也需要除草、治蟲,從能量流動(dòng)的角度分析其目的是 。失去人的管理,棚內(nèi)很快成為雜草和昆蟲的樂(lè)園,這種變化在生態(tài)學(xué)上稱為 。

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