科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①或② | B. | ①或③ | C. | ②和④ | D. | ③或④ |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單倍體的體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組 | |
B. | 花粉粒發(fā)育形成的花粉植株是單倍體 | |
C. | 卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂是單倍體 | |
D. | 體細(xì)胞中只含有本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 囊胚與桑椹胚相比,每個(gè)細(xì)胞的體積較小 | |
B. | 囊胚與桑椹胚相比,每個(gè)細(xì)胞內(nèi)DNA總量增加 | |
C. | 組成囊胚和桑椹胚的細(xì)胞,都是全能細(xì)胞 | |
D. | 桑椹胚的形成在卵巢,囊胚的形成在輸卵管 |
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲處于減數(shù)分裂第一次分裂,含有2個(gè)四分體 | |
B. | 乙圖中含有4個(gè)姐妹染色單體,無(wú)同源染色體 | |
C. | 在丙圖所示的時(shí)期,人的細(xì)胞中含有92條染色體,92個(gè)姐妹染色單體 | |
D. | 該器官一定是動(dòng)物的精巢 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 移植胚胎干細(xì)胞使退化的組織修復(fù)并恢復(fù)正常功能 | |
B. | 進(jìn)行胚胎移植充分發(fā)揮雌性?xún)?yōu)良個(gè)體的繁殖潛能 | |
C. | 采用機(jī)械方法將早期胚胎分割產(chǎn)生同卵雙胎 | |
D. | 原腸胚時(shí)期的器官原基進(jìn)行體外培養(yǎng) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能產(chǎn)生ATP | |
B. | 能將葡糖糖轉(zhuǎn)變成丙酮酸 | |
C. | 能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 可以進(jìn)行DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 獲取卵母細(xì)胞時(shí)可用性激素處理促進(jìn)超數(shù)排卵 | |
B. | 直接從活體卵巢中提取的卵母細(xì)胞無(wú)須培養(yǎng)可直接受精 | |
C. | 對(duì)產(chǎn)生的胚胎可向受體移植或放置在液氮中保存 | |
D. | 胚胎分割份數(shù)的多少不會(huì)影響分割后胚胎的發(fā)育 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 來(lái)自于早期胚胎或原始性腺 | |
B. | 形態(tài)上體積大、細(xì)胞核大、核仁明顯 | |
C. | ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上能維持不分化的狀態(tài) | |
D. | ES細(xì)胞在體外可以通過(guò)冷凍的方式保存 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從輸卵管沖取的卵細(xì)胞一般可以直接和精子受精 | |
B. | 精子的獲能溶液模擬的是雌性動(dòng)物的子宮環(huán)境 | |
C. | 受精卵發(fā)育成原腸胚的整個(gè)階段都在體外進(jìn)行 | |
D. | 早期胚胎培養(yǎng)時(shí)要加入一定量的蔗糖以提供能量 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基中通常要添加一定種類(lèi)的凝固劑以使之呈固態(tài) | |
B. | 培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化 | |
C. | 離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織 | |
D. | 同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同 |
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