科目: 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測Zn能促進(jìn)色氨酸和吲哚乙酸合成 | |
B. | 培養(yǎng)幼苗的培養(yǎng)液中應(yīng)該定時(shí)通入空氣 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)組在加Zn的前后也形成了對照 | |
D. | 色氨酸轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸的過程發(fā)生在核糖體 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 參與協(xié)助擴(kuò)散的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可以是載體蛋白或通道蛋白 | |
B. | 當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí),細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原 | |
C. | 甘油出入細(xì)胞取決于其細(xì)胞內(nèi)外的濃度差和載體蛋白的數(shù)量 | |
D. | 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式分為主動(dòng)運(yùn)輸與被動(dòng)運(yùn)輸 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:解答題
組別 | 處理方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 冰水(0℃) | 沒有氣泡產(chǎn)生 |
2 | 涼水(10℃) | 只能看到少量氣泡 |
3 | 溫水(30℃) | 產(chǎn)生氣泡,由慢到快,由少到多 |
4 | 熱水(55℃) | 始終沒有氣泡產(chǎn)生 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 采用攪拌和離心等手段是為了使DNA和蛋白質(zhì)分離 | |
B. | 用32P進(jìn)行試驗(yàn)時(shí),離心管的上清液中也能測到放射性的原因可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長 | |
C. | 侵染過程的“合成”階段,噬菌體DNA作為模板,而原料、ATP、酶、場所等條件均由細(xì)菌提供 | |
D. | 若用32P對噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記,再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細(xì)菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次,則含32P的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的$\frac{1}{{2}^{n-1}}$ |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 草原上放養(yǎng)的牲畜過多,會(huì)使部分個(gè)體餓死,但牲畜的環(huán)境容納量不變 | |
B. | “竭澤而漁”使魚蝦數(shù)量大幅度低于$\frac{K}{2}$,可能會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰 | |
C. | 對于自然資源,我們應(yīng)反對掠奪式開發(fā)利用,而不是禁止開發(fā)利用 | |
D. | 只有正確處理人與資源和環(huán)境的關(guān)系,走可持續(xù)發(fā)展之路,才是人類唯一正確選擇 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:解答題
燒杯編號(hào) | A | B | C | D | E |
焦油濃度(ug/mL) | 50 | 100 | 200 | 300 | 0 |
平均微核率(‰) | 12.55 | 14.93 | 17.32 | 20.14 | 3.58 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 某雄性動(dòng)物體細(xì)胞有20對同源染色體,則該動(dòng)物某次級(jí)精母細(xì)胞也可能含有20對同源染色體 | |
B. | 減數(shù)第二次分裂前期與有絲分裂中期細(xì)胞中的DNA數(shù)目相同 | |
C. | 1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂,最終只能形成2種類型的精細(xì)胞 | |
D. | 減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中都有兩個(gè)染色體組 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com