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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

8．基因分離定律的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．子二代的性狀分離比為3：1
B．測(cè)交后代的性狀分離比為1：1
C．等位基因隨同源染色體的分開而分離
D．非同源染色體上的非等位基因自由組合

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在有絲分裂過(guò)程中，染色體轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)和染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體的過(guò)程分別發(fā)生在（　　）
A．間期和末期B．前期和末期C．后期和間期D．末期和前期

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖a～d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞在b段形成赤道板，向四周擴(kuò)展，將細(xì)胞一分為二
B．c段結(jié)束核DNA含量增加一倍
C．c和d為一個(gè)細(xì)胞周期
D．核遺傳物質(zhì)的平分一般發(fā)生在b、d段

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

5．葉綠體色素的紙層析結(jié)果顯示，葉綠素b位于層析濾紙的最下端，原因是（　�。�
A．相對(duì)分子質(zhì)量最小B．相對(duì)分子質(zhì)量最大
C．在層析液中的溶解度最小D．在層析液中的溶解度最大

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A．合子形成后立即進(jìn)入子宮內(nèi)進(jìn)行有絲分裂
B．卵裂時(shí)隨著細(xì)胞數(shù)目的增加胚胎總體積也隨之增大
C．桑椹胚階段前的每個(gè)細(xì)胞都屬于全能細(xì)胞
D．囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成動(dòng)物的幼體

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選的是（　�。�
A．對(duì)植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng)，大規(guī)模培育優(yōu)良品種
B．利用雜交瘤細(xì)胞制備單克隆抗體
C．利用植物細(xì)胞工程技術(shù)培育“白菜--甘藍(lán)”
D．將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲特性的新植株

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于限制酶的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．限制酶主耍從真核生物中分離純化
B．能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列
C．限制酶的識(shí)別序列都是有6個(gè)核苷酸組成
D．限制酶切割形成的DNA片段末端都是黏性末端

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．科學(xué)家將含有人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育的羊能分泌含 α-抗胰蛋白酶的奶．這一過(guò)程涉及（　�。�
①DNA按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制  ②DNA以其一條鏈為模板合成RNA
③RNA以自身為模板自我復(fù)制          ④按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)．
A．①③B．③④C．①②③D．①②④

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．基因治療是把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的
B．基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)、cDNA文庫(kù)等
C．基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建
D．基因工程的設(shè)計(jì)和施工都是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的操作

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

19．大閘蟹是以植物為主的雜食性甲殼類，因其味道鮮美而被大量養(yǎng)殖．如圖為養(yǎng)殖大閘蟹的陽(yáng)澄湖某水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解，其中的英文字母表示能量（單位：kJ）．對(duì)該圖的分析正確的是（　　）
A．流經(jīng)陽(yáng)澄湖該養(yǎng)殖區(qū)域的總能量為a
B．植物到大閘蟹的能量傳遞效率為$\frac{c}{b+2}$×100%
C．圖中d代表大閘蟹用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量
D．該區(qū)域由于有人工的管理，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性一定比自然區(qū)域高

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