科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)抗青霉素的S型菌 | |
B. | R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)S型菌 | |
C. | R型菌+S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)S型菌 | |
D. | R型菌+S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)抗青霉素的R型菌 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膝跳反射活動(dòng) | B. | 吸收氧氣,呼出二氧化碳 | ||
C. | 艾滋病毒的增殖 | D. | 抗體和抗原的特異性結(jié)合 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含RNA的生物一定含DNA | B. | 含DNA的生物一定是RNA | ||
C. | 含DNA的細(xì)胞器一定含RNA | D. | 含DNA的活細(xì)胞不一定含RNA |
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科目: 來(lái)源: 題型:填空題
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
欲從土壤中分離出能分解尿素的細(xì)菌,下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是
A.將土壤用無(wú)菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B.同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個(gè)平板
C.可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對(duì)照
D.用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細(xì)菌
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中膜內(nèi)的鉀離子濃度甲處比乙處低,是鉀離子外流造成的 | |
B. | 圖2測(cè)量裝置所測(cè)電壓為+70mV,因?yàn)槟?nèi)膜外具有電勢(shì)差 | |
C. | 圖2中若在①處給予適宜刺激(②處未處理),電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn) | |
D. | 圖2中若在③處給予適宜刺激,②處用藥物阻斷電流通過(guò),則測(cè)不到電位變化 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗原再次進(jìn)入機(jī)體,記憶細(xì)胞迅速增殖分化為效應(yīng)細(xì)胞,細(xì)胞周期變短 | |
B. | 注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效手段 | |
C. | 當(dāng)結(jié)核桿菌再次入侵人體時(shí),漿細(xì)胞可識(shí)別結(jié)核桿菌并快速產(chǎn)生大量抗體 | |
D. | 細(xì)胞毒性T細(xì)胞可以直接吞噬病毒,進(jìn)行細(xì)胞免疫 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 等于1、小于1 | B. | 等于1、大于1 | C. | 小于1、小于1 | D. | 等于1、等于1 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群和群落都具有典型的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) | |
B. | 不同地區(qū)的群落演替最終都會(huì)演替到森林群落 | |
C. | 種群數(shù)量的周期性波動(dòng)體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 在食物和環(huán)境資源十分充足的條件下,蝗蟲(chóng)種群的數(shù)量就會(huì)呈指數(shù)增長(zhǎng) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上通常產(chǎn)生無(wú)籽番茄和三倍體無(wú)籽西瓜,其發(fā)生的變異是不可遺傳變異 | |
B. | 無(wú)好西瓜植株可由受精卵發(fā)育而來(lái) | |
C. | 單倍體都是高度不育的,所以沒(méi)有育種價(jià)值 | |
D. | 基因型為AaBb的小麥通過(guò)單倍體育種得到基因型為Ab的小麥的概率為$\frac{1}{4}$ |
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