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科目: 來源: 題型:實驗題

14.下面是發(fā)生在不同種類的生物體內(nèi)的部分生理過程圖解,請據(jù)圖回答:

(l)寫出生理過程②~④的名稱:②化能合成作用;③有氧呼吸;④無氧呼吸.
(2)圖中能量A的來源是光能,圖中能量B的來源是化學(xué)能
(3)環(huán)境中影響酶的活性的因素除了pH以外主要還有溫度(寫一個即可).
(4)若突然停止光照,則①過程中首先受影響的是光反應(yīng)階段.

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13.真核細(xì)胞直徑一般在10~100μm之間,生物體細(xì)胞體積不能無限長大原因不包括( 。
A.過大不利于胞間信息交流
B.體積越大,相對表面積越大,不利于物質(zhì)運輸
C.受細(xì)胞核能控制范圍的制約
D.體積越大,相對表面積越小,不利于物質(zhì)的運輸

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科目: 來源: 題型:實驗題

12.如圖是基因型為AaBb的菊花莖尖離體培養(yǎng)示意圖,據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中A是愈傷組織,B是根或芽等結(jié)構(gòu)(或胚狀體).能將菊花莖尖細(xì)胞培養(yǎng)成植物體的根本原因是植物細(xì)胞的全能性.
(2)菊花的組織培養(yǎng)過程中,要對選取的菊花莖尖進(jìn)行消毒,先放在體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中消毒并沖洗后,再放入0.1%的氯化汞中1~2分鐘,取出后再在無菌水中漂洗.
(3)莖尖細(xì)胞的在培養(yǎng)過程中進(jìn)行有絲分裂,啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素是生長素和細(xì)胞分裂素.實驗表明在MS培養(yǎng)基上添加的激素的濃度、使用的先后順序、用量的比例 等都會影響實驗結(jié)果.
(4)科學(xué)家通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得B(填圖中字母),并將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,外包裹上人造種皮,便制成了“人工種子”.科學(xué)家所提供的“膠質(zhì)”可看做種子的哪個結(jié)構(gòu)?胚乳.
(5)圖示中培養(yǎng)成的試管苗基因型是AaBb,這種繁殖方式屬于無性生殖.

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科目: 來源: 題型:實驗題

11.每天喝一點,健康多一點”,這是“寧夏紅”率先提出的消費理念,它將積淀了千百年的枸杞藥食文化和中國紅文化完美結(jié)合起來,更增添了品牌的文化魅力和優(yōu)勢.下圖為“寧夏紅”枸杞果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖,據(jù)圖回答:
選料→?→粉碎→滅菌→接種→發(fā)酵→過濾→果酒
(1)流程中“?”處的內(nèi)容應(yīng)為沖洗.
(2)制作果酒時,溫度應(yīng)該控制在18~25℃,果酒釀造過程中如果果汁滅菌不合格,含有醋酸桿菌,在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說明理由.不能,
因醋酸桿菌是好氧型細(xì)菌,而果酒發(fā)酵是無氧環(huán)境(或因醋酸桿菌需要在有氧且溫度是30~35℃條件下才能將糖轉(zhuǎn)化成醋酸,而此時發(fā)酵罐中的條件是無氧且溫度是18~25℃).
(3)枸杞果酒制作過程中,接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時間的無菌空氣,目的是在有氧條件下,使酵母菌迅速繁殖,增加數(shù)量.
(4)若要提高果酒的產(chǎn)量,發(fā)酵過程中關(guān)鍵要控制好哪些條件?適宜的溫度、pH、通氣量.
(5)果酒制作是否成功,需發(fā)酵后用重鉻酸鉀溶液來鑒定,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
(6)在酒精發(fā)酵階段主要發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(總反應(yīng)式).

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科目: 來源: 題型:解答題

10.據(jù)圖回答問題:

(1)該化合物是3個2種氨基酸,經(jīng)脫水縮合形成的,它稱為三肽.在這個過程中共失去2個水分子,相對分子質(zhì)量減少了36.
(2)圖中表示R基的字母是B、C、G,肽鍵的表示方式-CO-NH-.
(3)該化合物有1個氨基,2個羧基.
(4)若該化合物水解成氨基酸的過程中需要2個水分子.寫出水解成的最右邊的氨基酸分子結(jié)構(gòu)式為
(5)控制該化合物合成的基因中至少含有堿基數(shù)為18 個,相應(yīng)的mRNA中至少含有堿基數(shù)為9 個.

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9.果酒的制作離不開酵母菌.請回答下列問題:
(1)在實際釀酒過程中,一般先讓酵母菌在有氧條件下進(jìn)行繁殖,然后充分發(fā)酵獲得果酒.果酒制作是否成功,需用重鉻酸鉀來鑒定,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
(2)人工培養(yǎng)酵母菌,首先需要獲得純凈的酵母菌菌種.
基本程序:①配制培養(yǎng)基→②接種→③培養(yǎng)→④觀察記錄→⑤純化培養(yǎng).
①配制培養(yǎng)基時,原料稱量溶解之后,要進(jìn)行調(diào)節(jié)pH,然后分裝包扎并滅菌,常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法.
②平板劃線是常用的接種方法,劃線之前要對接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌.

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8.20世紀(jì)60年代后,醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉,如圖所示為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結(jié)果,下列說法不正確的是( 。
A.應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合
B.pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性不同
C.pH為13的試管調(diào)到PH為7后淀粉含量下降
D.淀粉酶降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著

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7.如圖表示鱷梨果實成熟時乙烯引起纖維素酶的形成.請據(jù)圖回答:
(1)乙烯誘導(dǎo)纖維素酶形成是通過直接調(diào)節(jié)基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄過程而實現(xiàn)的.
(2)①的基本組成單位是脫氧核苷酸.②進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)需要通過核孔(填結(jié)構(gòu)).
(3)纖維素酶在[③]核糖體中合成,隨后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工,最后又經(jīng)[⑤]高爾基體加工和包裝.
(4)該圖表明基因控制果實成熟是通過控制酶的合成來控制代謝過程而實現(xiàn)的.

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6.某研究所的研究人員將生長激素基因通過質(zhì)粒介導(dǎo)進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),來表達(dá)這產(chǎn)生生長激素.己知質(zhì)粒中存在兩個抗性基因:A是抗鏈霉素基因,B是抗青霉素基因,且目的基因要插入到基因B中,而大腸桿菌不帶有任何抗性基因,下列敘述錯誤的是(  )
A.大腸桿菌可能未導(dǎo)入質(zhì)粒
B.導(dǎo)入大腸桿菌的可能是重組質(zhì)粒,也可能是質(zhì)粒
C.可用含靑霉素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒
D.在含青霉素培養(yǎng)基中不能生長,但在含鏈霉素培養(yǎng)基中能生長的可能是符合生產(chǎn)要求的大腸桿菌

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5.一對表現(xiàn)型正常的夫婦生育了一個患白化病和色盲的孩子,據(jù)此不能確定的是(  )
A.這對夫婦的基因型B.該孩子是男孩
C.這對夫婦生育正常孩子的概率D.這對夫婦再生男孩一定是色盲

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同步練習(xí)冊答案