1．一百多年前，人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程．對此有關(guān)敘述正確的是（　�。�

	A．	最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息
	B．	格里菲思通過肺炎雙球菌的小鼠體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗初步得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論
	C．	噬菌體侵染細(xì)菌實驗比艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更有說服力，是因為前者將蛋白質(zhì)與DNA分開進(jìn)行了研究
	D．	煙草花葉病毒感染煙草實驗證明病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA

20．“假說-演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→檢驗推理→得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)．孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律．下列有關(guān)分析中，正確的是（　�。�

	A．	孟德爾的雜交實驗，F(xiàn)1的表現(xiàn)型否定了融合遺傳，證實了基因的分離定律
	B．	孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容有：生物的性狀是由遺傳因子決定的，而且遺傳因子在體細(xì)胞中是成對存在的，形成配子時成對的遺傳因子分離
	C．	孟德爾所做測交實驗的64株后代中，高莖與矮莖的分離比接近1：1，屬于演繹推理部分
	D．	薩頓提出假說、摩爾根證明的有關(guān)“基因在染色體上”的研究，也都運用了該方法

19．一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是（　�。�

	A．	細(xì)胞→個體		B．	細(xì)胞→組織→器官→個體
	C．	細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體		D．	細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

18．如圖表示某地一晝夜某植物吸收或釋放 CO₂ 量的變化曲線，則下列說法不正確的是（　　）

	A．	bc 段 CO2 吸收量下降是因為光反應(yīng)階段受抑制，影響了植物的光合作用
	B．	該植物一晝夜中，有機物凈積累量在 e 點時最多
	C．	b  點對應(yīng)的光照強度可能不是光合作用最適光照強度
	D．	a 點時植物光合作用吸收的 CO2 量可能與 e 點時不同

17．下列關(guān)于人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的說法，正確的是（　　）

	A．	飯后胰高血糖素的分泌會減少
	B．	人在饑餓時，胰島素的分泌會增加
	C．	胰高血糖素會促進(jìn)肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖
	D．	胰島素分泌不足時，細(xì)胞對葡萄糖的氧化分解仍然正常

16．生物技術(shù)就像一把雙刃劍．
（1）它可以造福人類，例如利用生態(tài)工程的原理設(shè)計生態(tài)農(nóng)業(yè)．生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、物質(zhì)循環(huán)再生和物種多樣性等原理．一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對已被破壞的生態(tài)環(huán)境（或受損的生態(tài)系統(tǒng)）進(jìn)行修復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力．
（2）同時，生物技術(shù)也可能在使用不當(dāng)時給人類帶來災(zāi)難．目前我國是種植轉(zhuǎn)基因作物較多的國家之一，關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性的爭論越來越多，轉(zhuǎn)基因生物的安全性主要涉及食物安全、生物安全、環(huán)境安全等方面．

15．下列有關(guān)實驗的表述中，不正確的是（　�。�

	A．	在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時，鹽酸的作用是對細(xì)胞進(jìn)行解離
	B．	探究植物細(xì)胞的吸水與失水實驗中，液泡體積的變化是因變量
	C．	驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中，首先將實驗植物做饑餓處理是為了控制無關(guān)變量
	D．	調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率時，在患病家系中調(diào)查并多調(diào)查幾個家系以減少實驗誤差
	E．	用紙層析法可以提取和分離植物細(xì)胞中的各種光合色素

14．某種病菌感染人體并侵入細(xì)胞內(nèi)后，機體可以對該細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)，下列敘述正確的是（　　）

	A．	漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被淋巴因子消滅
	B．	漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被抗體消滅
	C．	效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被抗體消滅
	D．	效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被淋巴因子消滅

13．如圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，以下說法正確的是（　�。�

	A．	②代表的物質(zhì)是ADP，③是腺嘌呤核糖核苷酸
	B．	Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程中釋放能量最少的過程是Ⅲ
	C．	若要探究酶b的最適pH，應(yīng)在一套裝置中連續(xù)測定pH從1逐步提高到14的反應(yīng)速率
	D．	植物葉肉細(xì)胞中，線粒體內(nèi)合成的ATP比葉綠體內(nèi)合成的用途更單一

12．植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ)．請回答相關(guān)問題．

（1）引起莖向光生長的內(nèi)因是生長素分布不均（或背光側(cè)生長素含量高于向光側(cè)）．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)根的背光生長的原因也是如此．現(xiàn)已測得圖1中A、B、C、D四處生長素濃度，請在坐標(biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對應(yīng)的位點．

（2）生長素是由植物體內(nèi)的色氨酸這一物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來，在韌皮部的運輸方式是非極性運輸．
（3）脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)，促進(jìn)葉與果實的衰老與脫落．有人認(rèn)為植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用，并設(shè)計了下面的實驗方案進(jìn)行探究．
實驗假設(shè)：植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用．
實驗方案：取若干長勢相同的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做如圖2所示的處理．
請回答下列問題：
 ①有人認(rèn)為要驗證推測，必須對丙組進(jìn)行修改，并在圖3的1、2位置應(yīng)分別放置含脫落酸的瓊脂塊和空白瓊脂塊．
②將乙組和修改后的丙組進(jìn)行比較，若一定時間后，丙組葉片脫落數(shù)量明顯多于乙組，則推測正確．
③若在相同時間內(nèi)，甲、乙兩組落葉數(shù)量基本相等，則可以說明棉花頂芽的確會產(chǎn)生生長素抑制脫落酸的功能．