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科目: 來源: 題型:選擇題

15.某五十肽(鏈狀)中有丙氨酸(R基為-CH3)4個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在).下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.該五十肽水解得到的幾種有機(jī)物比原五十肽增加了4個氧原子
B.若將得到的5個氨基酸縮合成一條五肽鏈,則該五肽的氨基酸排列順序有5種
C.若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上
D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長的肽鏈,將脫去3個H2O分子

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.生物體的生命活動離不開水,下列關(guān)于水的敘述,錯誤的是( 。
A.氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O的氫來自氨基和羧基
B.H2O在細(xì)胞內(nèi)有利于物質(zhì)的運(yùn)輸,可以構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)某些物質(zhì)的成分
C.有氧呼吸時,生成物H2O中的氫來都自線粒體中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.如圖圖解表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi),部分物質(zhì)的代謝過程,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖解中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
B.圖解中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體
C.圖解中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖
D.葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量都儲存于ATP中

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解.①表示沒有酶催化,②表示有酶催化.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.E2代表有酶催化時所降低的化學(xué)反應(yīng)活化能
B.其他條件不變,E1越大,則酶的催化效率越高
C.如果用無機(jī)催化劑在其他條件相同的情況下進(jìn)行該試驗(yàn),則其曲線在①上方
D.條件不變的情況下,E2是不變的,所以增加反應(yīng)體系中的酶量,反應(yīng)速率也是不變的

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)人體細(xì)胞中酶的敘述正確的有(  )
①在低溫、高溫和過低、過高PH條件下,酶都會因空間結(jié)構(gòu)改變而失活  ②人體細(xì)胞中的酶有些可從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來  ③凡是活細(xì)胞中都含有酶  ④酶在體外也能發(fā)揮作用,同時酶作用于底物時都需要ATP供能  ⑤酶都是在核糖體上合成的 ⑥酶在細(xì)胞代謝中起催化作用 ⑦構(gòu)成酶的基本單位為氨基酸或核苷酸.
A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( 。
A.人體細(xì)胞中可依據(jù)有無產(chǎn)生CO2來判斷是否發(fā)生了有氧呼吸
B.細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
C.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心,也是細(xì)胞代謝的主要場所
D.溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,殺死侵入細(xì)胞的病原體,并將產(chǎn)物供給細(xì)胞利用,多余的排出細(xì)胞外

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.水以主動運(yùn)輸?shù)姆绞綕B出細(xì)胞使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
B.細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱
C.用不同濃度的蔗糖溶液處理細(xì)胞均能觀察到質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
D.采用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時需將顯微鏡視野調(diào)暗一些

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于細(xì)胞呼吸正確的說法是( 。
A.無氧呼吸是不需氧的呼吸,有些類群的生物只能進(jìn)行無氧呼吸
B.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度
C.藍(lán)藻進(jìn)行有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D.無氧呼吸對生物體的生存都是有害的

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.為探究植物細(xì)胞膜的通透性,某同學(xué)以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
a.將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出.
b.再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液.
c.測量這些溶液的花青素吸光度,得結(jié)果如圖.(溶液中花青素增多,吸光度增大)
請回答以下問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量不同溫度的蒸餾水,因變量是植物細(xì)胞膜的通透性(或花青素吸光度).
(2)上述實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述存在著一個明顯的不足,沒有遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則.請你對上述實(shí)驗(yàn)中的不準(zhǔn)確的操作重新進(jìn)行敘述:將等量的相同大小的切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出.
(3)由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是植物細(xì)胞在10-50℃處理后膜的通透性基本不變,50℃以上的溫度處理后膜的透性大大增加.

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)材料不合理的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料選材依據(jù)
A還原糖的檢測甘蔗汁甘蔗汁顏色淺
B觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布洋蔥內(nèi)表皮真核細(xì)胞中有核酸
C觀察線粒體口腔上皮細(xì)胞有線粒體,取材容易
D觀察葉綠體黑藻葉含有葉綠體
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案