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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

9．鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食．在條件相同的四個(gè)池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同．再分別在四個(gè)池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈．一段時(shí)間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．捕食者主要捕食鋤足蟾蝌蚪和蟾蜍蝌蚪
B．蝌蚪的種間斗爭(zhēng)結(jié)果可能受捕食者影響
C．無(wú)捕食者時(shí)蝌蚪的種間斗爭(zhēng)可能導(dǎo)致雨蛙蝌蚪消失
D．隨著捕食者數(shù)量增加，雨蛙蝌蚪可獲得的資源減少

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別按如表處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是（　�。�
甲乙丙
頂芽摘除保留保留
細(xì)胞分裂素
（浸泡濃度）		0ppm2ppm0ppm
A．細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢(shì)B．頂芽摘除后，側(cè)芽生長(zhǎng)停滯
C．頂芽的存在不影響側(cè)芽的生長(zhǎng)D．細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長(zhǎng)無(wú)關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式如圖所示，下列哪種物質(zhì)的運(yùn)輸方式與圖示不同（　�。�
A．鈉離子B．鉀離子C．氨基酸D．氧氣

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分離細(xì)胞中的細(xì)胞器，常用的方法是差速離心法
B．溶酶體是“消化車間”，內(nèi)部含有多種水解酶
C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)含有的酶都相同
D．藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，但能進(jìn)行光合作用

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

5．光合作用發(fā)生的部位是（　　）
A．葉綠體的基質(zhì)B．葉綠體的內(nèi)膜C．葉綠體的類囊體D．葉綠體

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于有氧呼吸的特點(diǎn)（與無(wú)氧呼吸相比），下列表述中不正確的是（　　）
A．分解有機(jī)物不徹底B．釋放二氧化碳
C．生成大量的ATPD．需要多種酶參與

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是某同學(xué)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，在透明的容器B中放入濕潤(rùn)的活種子．以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．從C瓶導(dǎo)出的氣體中，氧氣的含量與空氣相比沒(méi)有變化
B．種子不進(jìn)行光合作用，檢測(cè)到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的
C．在黑暗條件下，種子不進(jìn)行呼吸作用
D．在光照條件下，澄清石灰水不會(huì)變渾濁

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，可用碘液進(jìn)行鑒定
B．對(duì)線粒體進(jìn)行觀察時(shí)可以選動(dòng)物細(xì)胞也可以用植物細(xì)胞
C．可用過(guò)氧化氫酶探索溫度對(duì)酶活影響
D．鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合加入待檢組織樣液中

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
B．溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新
C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的物質(zhì)不能全部進(jìn)入溶酶體
D．溶酶體不能清除自身細(xì)胞的物質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體
B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
C．線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶
D．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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