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科目: 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某人在休息時(shí),單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量,在a時(shí)刻,室內(nèi)溫度由15 ℃突升至40 ℃,在b時(shí)刻,室內(nèi)溫度又突降至15 ℃,下列說(shuō)法正確的是( )

A.在a時(shí)刻室內(nèi)溫度變化時(shí),皮膚血管收縮,立毛肌舒張

B.在ab段時(shí)間內(nèi),因外界環(huán)境溫度高于人體溫度,所以人體不散熱

C.在ab段時(shí)間內(nèi),人體內(nèi)酶的活性比bc段時(shí)間內(nèi)高

D.在bc段時(shí)間內(nèi),人體腎上腺素分泌量增加

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科目: 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.下丘腦通過(guò)垂體促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)發(fā)育

B.當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓過(guò)高時(shí),激素X的含量增加

C.圖中表明甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

D.促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用

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科目: 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某人因一次意外而導(dǎo)致下丘腦受到損傷,這樣可能會(huì)導(dǎo)致他的( )

①甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化 ②體溫調(diào)節(jié)發(fā)生變化 ③血糖含量發(fā)生變化 ④細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化 ⑤垂體合成抗利尿激素減少

A.①②⑤ B.①②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④

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科目: 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于淋巴細(xì)胞的敘述,不正確的是( )

A.淋巴中的淋巴細(xì)胞可以通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血液

B.B細(xì)胞在胸腺、淋巴結(jié)、脾、扁桃體等淋巴器官中產(chǎn)生并成熟

C.淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞

D.記憶細(xì)胞能夠在二次免疫中特異性識(shí)別同種抗原并激發(fā)免疫應(yīng)答

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科目: 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是( )

A.人體的前兩道防線(xiàn)不具有特異性

B.抗體主要分布在血清中,所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病

C.艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B淋巴細(xì)胞,從而破壞人體的免疫系統(tǒng)

D.吞噬細(xì)胞的吞噬作用沒(méi)有特異性,因此只在非特異性免疫過(guò)程中起作用

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科目: 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某病原體侵入人體細(xì)胞后,人體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.因?yàn)橛型淌杉?xì)胞參與,所以人體對(duì)該病原體的免疫是非特異性免疫

B.病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

C.③是溶酶體,③處理病原體的過(guò)程是非特異性的,處理的目的是暴露抗原

D.物質(zhì)④最有可能是細(xì)胞膜上的載體蛋白

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科目: 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

CAV?16病毒常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對(duì)該病毒免疫過(guò)程的敘述,正確的是( )

A.CAV?16侵入人體后,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞對(duì)其幾乎不起作用

B.T細(xì)胞經(jīng)CAV?16刺激后增殖、分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體

C.患兒感染CAV?16后,需通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除

D.患兒痊愈后,若再次感染,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅該病毒

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科目: 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是( )

A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面

B.胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段

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科目: 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開(kāi)口,有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是( )

A.a(chǎn)、b向光彎曲生長(zhǎng),c背光彎曲生長(zhǎng)

B.a(chǎn)直立生長(zhǎng),b、c向光彎曲生長(zhǎng)

C.圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長(zhǎng)

D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

免疫工作者在對(duì)甲、乙兩組小鼠分別破壞骨髓和胸腺進(jìn)行免疫研究后,分別向其體內(nèi)注入足量的造血干細(xì)胞,小鼠出現(xiàn)的變化是( )

A.甲組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫能力,乙組小鼠免疫能力無(wú)變化

B.甲組小鼠恢復(fù)特異性免疫,乙組小鼠僅恢復(fù)部分體液免疫

C.甲組小鼠免疫能力無(wú)變化,乙組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫能力

D.甲組小鼠僅恢復(fù)體液免疫能力,乙組小鼠恢復(fù)特異性免疫

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