科目: 來源:2016年湖南省六校聯(lián)考高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( )
A.基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表現(xiàn)為新性狀
B.Aa自交時,由于減數(shù)分裂過程中基因重組導(dǎo)致后代出現(xiàn)性狀分離
C.二倍體植株作父本,四倍體植株作母本,在四倍體植株上可得到三倍體無子果實
D.花藥離體培養(yǎng)過程中,能發(fā)生的變異類型有基因重組、基因突變和染色體變異
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科目: 來源:2016年湖南省六校聯(lián)考高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有若干對胰島素不敏感的高血糖小鼠X.為驗證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對胰島素的敏感性,使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正常,現(xiàn)將小鼠X隨機均分成4組,下表表示對4組小、鼠的處理方法及實驗結(jié)果.下列敘述錯誤的是
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
處理方法 | 注射胰島素 | + | ﹣ | + | ﹣ |
注射阿司匹林 | ﹣ | + | + | ﹣ | |
注射生理鹽水 | ﹣ | ﹣ | ﹣ | + | |
實驗結(jié)果(血糖濃度) | 高于正常 | 正常 | 高于正常 |
注:對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化,“+”表示有添加,“一”表示無添加,胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制而成( )
A.第4組為對照組,該組實驗小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個體
B.第1組的實驗結(jié)果應(yīng)為高于正常
C.控制環(huán)境因素,確保小鼠不因為其他因素影響血糖濃度變化
D.為保證實驗結(jié)果準(zhǔn)確性,每組不能只有一只小鼠
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科目: 來源:2016年湖南省六校聯(lián)考高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),腫瘤細胞所具有的逃避免疫能力,是通過其表面產(chǎn)生的PD﹣L1蛋白質(zhì)實現(xiàn)的.癌細胞表面的PD﹣Ll蛋白質(zhì)可與T細胞表面的PD﹣1受體蛋白結(jié)合(如圖所示),使T細胞功能被抑制.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)一種PD﹣1抗體,該抗體使得PD﹣1和PD﹣Ll不能發(fā)生結(jié)合,從而使T細胞能正常發(fā)揮作用.臨床實驗證明,使用PD﹣1抗體可使癌癥患者的腫瘤快速萎縮,這種使用PD﹣1抗體治療癌癥的方法叫做癌癥免疫療法.下列與此相關(guān)的敘述正確的是( )
A.T細胞在骨髓中成熟,它能特異性識別抗原,受抗原刺激后能產(chǎn)生淋巴因子
B.人體所有的細胞都有PD﹣Ll基因和PD﹣1基因,并都會表達
C.PD﹣L1蛋白和PD﹣l蛋白均可與PD﹣1抗體結(jié)合
D.T細胞在人體內(nèi)既參與體液免疫又參與細胞免疫
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科目: 來源:2016年湖南省六校聯(lián)考高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為水稻細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,分析并同答下列問題:
(1)為研究細胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)的組成成分和功能,需要將細胞器分離,分離細胞器常用的方法是 .
(2)圖中含有少量DNA的細胞器有 (填序號),它們在結(jié)構(gòu)上都有 層磷脂分子.
(3)圖中細胞的原生質(zhì)層包括 (填序號)以及兩者之間的細胞質(zhì).
(4)2,4二硝基苯酚(DNP)對細胞呼吸中消耗氧產(chǎn)生水的物質(zhì)變化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式散失,這表明DNP使分布在 的酶無法合成ATP.
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科目: 來源:2016年湖南省六校聯(lián)考高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為探究遮光對水稻光合速率的影響.
將生長發(fā)育狀況相近的水稻分為兩組,I組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強度,Ⅱ組不做處理,分別測定凈光合速率的日變化情況,結(jié)果如乙圖.
(1)曲線I中 點對應(yīng)的時間,植株體內(nèi)有機物總量最少;曲線Ⅱ中 點對應(yīng)的時間,植株體內(nèi)有機物總量最多.
(2)ef段凈光合速率下降的原因可能是 ,若要證明上述推測成立,可測量細胞間隙CO2的濃度和田間CO2的濃度,只有當(dāng)凈光合速率下降時,細胞間隙C02濃度變化趨勢 (上升,下降,不變),同時細胞間隙COz的值 時(上升,下降,不變),才可認為凈光合速率下降主要是由氣孔關(guān)閉引起的.
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科目: 來源:2016年湖南省六校聯(lián)考高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示,家鴿體內(nèi)的一種類固醇激素將信號傳遞給靶細胞,調(diào)控靶細胞基因表達的過程.
(1)類固醇激素進入細胞的方式為 .
(2)圖中過程①是 ,此過程需要 酶進行催化.
(3)圖中物質(zhì)B的功能是 .B發(fā)揮完作用后會被水解,其徹底水解的產(chǎn)物最多有 種.
(4)家鴿直羽(A)對卷羽(a)為顯性,A和a所在的常染色體偶見缺失現(xiàn)象,缺失片段對
A、a基因無影響,缺失染色體表示為A0、a0,染色體缺失的卵細胞不可育,而精子和
受精卵可育.家鴿棕色羽(B)對灰羽(b)為顯性,基因位于Z染色體上.(注:家鴿性染色體為ZZ時為雄性;含ZW時為雌性)
①正常情況下,雌鴿處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞中,W染色體的數(shù)量是_ _條.
②如果d為隱性致死基因(只位于Z染色體上),對雌、雄性別比例的影響是 (填“上升”、“不變”或“下降”).
③基因型為A0a的雌雄家鴿交配,子代的表現(xiàn)型及比例為 .基因型為A0aZbW與A0aZBZB家鴿雜交,得到F1,將F1中直羽個體相互交配得F2.F2中棕色直羽雌性個體占 .
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科目: 來源:2016年湖南省六校聯(lián)考高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列關(guān)于植物激素對棉花生命活動調(diào)節(jié)的問題.
(1)生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸,是由 經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來.
(2)在如圖所示的棉花植株生長發(fā)育時期,部位①的生長素濃度 部位②,缺氧 (會/不會)影響部位①產(chǎn)生的生長素運輸?shù)讲课虎冢朊藁ㄘS產(chǎn),就要去除 .
(3)如圖③部位顯示可知,此時棉花植株體內(nèi) (填激素名稱)含量升高,同時它還能 種子萌發(fā).
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科目: 來源:2016年湖南省六校聯(lián)考高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題.
(1)草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草,在水平方向上它們通常呈 分布.草原上的植被能防風(fēng)固沙、保持水土,對于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值.
(2)蝗災(zāi)已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的重大危害之一.圖甲示研究者對草原上四種主要蝗蟲密度對牧草產(chǎn)量(牧草產(chǎn)量=牧草補償量一蝗蟲取食量)影響的實驗結(jié)果;圖乙為農(nóng)業(yè)部門對某次“亞洲小車蝗”的爆發(fā)和防治過程中種群密度的調(diào)查結(jié)果.
①由圖甲可知,該實驗的因變量是 ,甲圖所示結(jié)果為研究者依據(jù)實驗結(jié)果建立的 模型.當(dāng)狹翅雛蝗密度為5頭/m2時,牧草產(chǎn)量增加,原因是 ,說明蝗蟲只有達到一定量才會導(dǎo)致危害,因為
生態(tài)系統(tǒng)具有 .
②若圖乙是對蝗蟲的幼蟲跳蝻進行調(diào)查所獲得的結(jié)果,則該調(diào)查采用的方法是 .為探究治理蝗災(zāi)的最好措施,農(nóng)業(yè)工作者在蝗災(zāi)期間,分別采用了農(nóng)藥防治和生物防治的方法.由圖乙可知,圖中 點是進行了農(nóng)藥防治,隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多防治效果變差;圖中 點是引入害蟲的天敵進行生物防
治,利用生物間的 等種間關(guān)系,使防治效果持久而穩(wěn)定.
(3)嚴重的草原火災(zāi)會破壞生態(tài)系統(tǒng),但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~,加速生態(tài)系統(tǒng)的 ,還可使部分位置獲得更多光線,促進植物的光合作用,利于植被生長.火災(zāi)后的草原演替的過程中,生物種類、數(shù)量及有機物含量的變化趨勢是 (填“增加”、“減少”或“不變”).
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科目: 來源:2016年湖南省六校聯(lián)考高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)腐乳、泡菜等是利用微生物制作的傳統(tǒng)發(fā)酵食品.
①腐乳是用豆腐發(fā)酵制成的,多種微生物參與發(fā)酵,其中起主要作用的是 .
在腐乳的制作過程中,從微生物培養(yǎng)的角度來看,豆腐應(yīng)該是 .
②鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的,鹵湯中的酒可以選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在 左右.
③制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料,原因是 .制備泡菜的鹽水應(yīng)煮沸后冷卻使用.冷卻后再使用的目的是
(2)研究者初步篩選到能合成纖維素酶的菌株MC﹣1,并對該菌株進行鑒定.
①為了獲得能合成纖維素酶的單菌落,可采用 法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上,這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基.
②關(guān)于制備固體培養(yǎng)基的敘述,錯誤的是 .
A制作固體培養(yǎng)基時可以加入瓊脂
B.待平板冷卻凝固約5~10min后將平板倒過來放置
C.待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進行倒平板
D.操作的順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
③下表的培養(yǎng)液pH均為4.8,若對MC﹣1中纖維素酶的活力進行測定,則不能選擇表中的 培養(yǎng)液.(多選)
培養(yǎng)液 | 纖維素 | 纖維素酶 | NaNO3 | 牛肉膏 | K2HPO4 | KCl | MgSO4•7H2O | FeSO4 |
A | 25g/L | ﹣ | ﹣ | ﹣ | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
B | ﹣ | ﹣ | 3g/L | ﹣ | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
C | 25g/L | 1μg/L | ﹣ | 3g/L | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
D | 25g/L | ﹣ | 3g/L | ﹣ | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
④某同學(xué)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細菌.若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 指示劑培養(yǎng)幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌;若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入 染料,培養(yǎng)后,培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈,就可以鑒定其中含有纖維素分解菌.
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科目: 來源:2016年湖南省六校聯(lián)考高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
內(nèi)皮素(ET)是一種含21個氨基酸的多肽,具有強烈的血管收縮和促進平滑肌細胞增殖等作用,其功能異常與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)系.內(nèi)皮素(ET)主要通過與靶細胞膜上的ET受體(ETA)結(jié)合而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng).科研人員通過構(gòu)建表達載體,實現(xiàn)ETA基因在大腸桿菌細胞中的高效表達,其過程如下圖所示,圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因,限制酶ApaI的識別序列為,限制酶XhoI的識別序列為 .請據(jù)圖分析回答:
(1)進行過程①時,需要加入緩沖液、引物、脫氧核苷酸和 酶等.完成過程①②③的目的是 .
(2)過程③和⑤中,限制酶XhoI切割DNA,使 鍵斷開,形成的黏性末端是 .用兩種限制酶切割•獲得不同的黏性末端,其主要目的是 _.
(3)構(gòu)建的重組表達載體,目的基因上游的啟動子是 的部位,進而可驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄.除圖中已標(biāo)出的結(jié)構(gòu)外,基因表達載體還應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是 .
(4)過程⑥要CaCl2預(yù)先處理大腸桿菌,使其成為容易吸收外界DNA的 細胞.
(5)將SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因,其目的是有利于檢測 .
(6)基因工程操作時可將外源基因整合到葉綠體基因組中,不僅能有效改良植物的品質(zhì).還由于葉綠體轉(zhuǎn)基因不會隨 (“花粉”或“卵細胞”)傳給后代,從而在一定程度上避免轉(zhuǎn)基因作物中的外源基因能擴散到其他同類作物.
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